【基层话民生】用心服务 将爱延时

我是霍邱县直中心幼儿园大同园大（一）班王世润妈妈，孩子在大同园生活学习了三年，在幼儿园和三位老师的陪伴下，过得充实而又快乐。

之前因为工作关系，我和孩子爸爸比较忙碌，晚上五点半才能从单位下班。幼儿园4点多就放学了，我们每天都要安排人去接孩子，孩子爷爷奶奶年级比较大，身体不灵活，接孩子我们不放心，便常常委托邻居帮忙接，有时候邻居有事，就得另行安排，总之，晚上接孩子是一件十分让人忧虑的事情。有一次因为开会，安排好接孩子的人突然有事，发信息我没看见，导致孩子无人接，孩子委屈，我们也很无奈。自从幼儿园开设延迟服务以来，为我们家长解决了很多后顾之忧，时间的重合，再也没让孩子因为无人接回再受委屈。

刚开始开设延迟服务时，孩子人数较少，一个年级的孩子放在一个固定的班级，每晚安排有老师照顾，因为大家都不太熟悉，我还担心孩子会排斥，还好我家孩子性格比较开朗，认识了新的老师，也交到了好朋友，每天倒也开心不已，回来后小嘴巴讲个不停，我们也很开心和放心。

这个学期，参加延迟服务的孩子多了，幼儿园的活动内容也比较固定，有创意美工、绘本阅读、户外建构、篮球和打击乐，孩子特别喜欢打击乐活动，对节奏也很敏感，很多乐器，比如非洲鼓、碰铃、响板等从来没见过的乐器让孩子倍感稀奇，回来了之后也会找各种能发出声音的东西敲敲打打，还跟我们科普一些打击乐的常识和乐器的使用方法，最近非要吵着去学琴，暑假准备带他去选择一项感兴趣的乐器学一学，满足他的愿望。

在美工活动中，孩子也跟着老师体会了手工制作、编织、剪纸和木工等多样化的美工活动，孩子现在欣赏美、发现美的能力大幅提升，手部的灵活性也较以往有了很大变化，我想这对孩子进入小学进行写字活动肯定有很好的促进作用。