霍邱县邵岗乡中心小学规划计划

邵岗乡中心小学发展规划

学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。为了进一步谋划学校未来的发展规划，科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高学校的教育教学质量，推动学校教育健康发展、可持续发展，学校在认真分析校情的基础上，坚持科学时效、广纳群言、实事求是、面向未来的原则，寻觅学校发展变革的突破口，使学校的办学目标更具针对性，使近期目标与远期发展规划定位更准确，措施更具体，特制订此发展规划。

一、学校发展现状

邵岗乡中心小学，创办于1969 年，坐落在邵岗乡，是一所全面实施素质教育的农村学校。学校拥有广播系统音频网、计算机网络教室、科学实验室、图书阅览室、音乐室等，且班班配有一体机教学设备，是一所教学设施齐全的现代化学校。39名，学生229人。学校生源逐年减少，现有生源中留守儿童居多。

二、学校发展定位

校 风：崇德尚学  厚积薄发

校 训：励志博学  求真崇高

教 风：爱生 敬业 乐教 勤研

学 风：勤学 好问 善思 苦练

三、学校目标

1.育人目标：初步培养学生良好的生活习惯，学习习惯，行为习惯。对学生进行“责任教育”，形成良好的行为习惯和道德品质。培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。初步树立正确的人生观、世界观、价值观。具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质和一定的明辨是非、控制不良影响的能力。

2.近期目标：完善学校软硬件建设，充分调动全体教职工的工作积极性，培养他们终身学习与教学科研的意识，形成积极向上的工作氛围。

3.远期目标：大力提升学校教育教学质量，形成鲜明的学校办学特色，真正实现学校均衡发展，成为一所社会认可、家长满意、师生幸福的新型现代化农村小学。

四、学校发展项目。

（一）校园文化建设。

在现有基础上，继续打造学校责任文化建设。具体包括以下三个方面内容。

1.美化宣传和创新，营造校园责任文化。校园对学生的成长有着独特的熏陶作用，而富有特色的育人环境无疑会成为责任心哺育的沃土。学校在校园环境建设方面力图凸现我校的教育特色。力争在教室环境、办公室环境、室外环境、人文环境方面，从细节入手，创设以责任为标志的校园文化氛围，发挥其特有的感染力，发挥积极的暗示效应。

（1）校园环境建设。

在校园的每一个角落，增设更多醒目标语牌。标语牌的内容涵括安全教育、学生思想教育，行为习惯教育等等;其次在校园内多增加几个宣传栏，配合现代的设计理念，明艳的颜色，时尚的外形。

（2）班级环境建设。

学校打算在每一个教室墙上更新一批习惯养成标语和名言警句等内容。在此基础上加之学校统一设计的图书角、班级公约等栏目，形成为了我校既统一又别具个性的教室环境，体现了学校办学的优势。

2.教育学习和培训，营造教师责任文化。

营造教师责任文化，首先要让教师们从思想上对职业责任、岗位责任有明确的认知，才能够更好地去践行责任。学校将继续组织全体教师就“工作与责任”开展主题活动。为了提升全体教师的学习力，我们会继续采用“走出去+请进来”的模式，让教师们外出参加各级各类培训。

3.畅想行动和体验，营造学生文化。

学校此前就向来力图以责任教育促进学生健康成长。今后学校将进一步通过开展丰富多彩的实践活动，培养“品德高尚、习惯优良、身心健康”的学生。学校将以“怎样算是一个有责任心的学生”，引导全体学生积极畅想，或者写责任卡片，或者说责任心愿等方式，表达自己对“责任”的理解。结合这些开展全校“学习与责任”主题讲故事演讲比赛，教育学生一个有责任心的人首先应该是一个有道德的人。从劳动教育入手，对学生进行“洒扫”教育，养成他们清洁整齐的习惯；从生活礼仪开始，引导学生学会谦恭待人，礼貌待人。学校将继续开展美德少年、新时代好少年评选活动，并通过学校宣传栏、学校微信公众号等，将评选出的优秀学生的事迹进行大力宣传。

（二）课堂的打造。

1.组织教研活动，通过每周教研活动，帮助大家强化对课堂教学模式的建构，同时提高全体教师对课堂掌控能力。

2.通过组织开展和推荐参加各级教学竞赛、展示、观摩、汇报、经验交流等活动，进一步促进全体教师对课堂的组织能力。

3.组织全体教师，特别是青年教师加强课堂教学经验交流，将可以尝试写成随笔或论文。

（三）教育教学质量的提升。

1.着力提升教师师德修养。确立“教师素质，师德为本”

开展以热爱学生、教书育人为核心，以“学高为师、身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点的师德教育。

2.努力促进现代教育技术。借助各类培训活动，开展课件制作、电子白板使用等活动，提高信息技术与课程整合能力。

3.主力推进校本研修活动，极力打造本校骨干教师。在系列活动中实现骨干教师引领、师徒结对、实践反思、循环改进的校本研修，激发教师专业自主发展的内驱力。

4.实施专业发展奖励机制。通过各层面课堂教学等基本功竞赛，让教师在竞争中自主发展;促进教师专业发展。

（四）学校特色建设。

1.每一周，按安全、卫生、纪律、文明几方面，值日老师和值日小干部共同量化打分评出“流动红旗班级”。采取多元的激励评价。以学生自评、小组评价、班级评价、班主任评价、学校检查评比等形式，形成“班级递进式”、“学校多样化”的评价模式。

2.建立督导机制，成立“红领巾监督岗”。建立学校值日检查评比制度，对全校各班级学生日常行为进行监督检查和评比，并每天对全校各班级的评比结果进行发布，每月对全校各班进行“星级”评比。

3.开展“我为红领巾添光彩”活动。引导学生积极参与，以学生为主体，教师指导，创造性地开展“我为红领巾添光彩”活动。为少先队员们营造了快乐成长的氛围，为队员们搭建了张扬个性、展示自我的平台，从培养、发展学生的兴趣和特长出发，遵循教育教学的客观规律，寓教于乐，让学生在各学科中学有所乐，学有所成。

（五）学校留守儿童帮扶。

1.进一步排查和了解学校生源中留守儿童和特殊儿童，对相关学生进行登记造册。

2.动员党员干部和全体教职工进一步做好对特殊儿童的关心和匡助，每学期至少到特殊儿童家中家访1-2 次，并从生活和学习上赋予更多的关心，送去更多的温暖。

3.更多地开展“献爱心，送温暖”志愿活动，让这些留守儿童和特殊儿童感受到学校、老师和同学们的关心和爱心，使他们真正融入学校这个大家庭，和普通儿童一样，健康快乐地成长。

4.学校文明实践志愿服务分队，积极开展更多关爱留守儿童的志愿服务活动，力争通过学校、家庭和村委三位一体的协同合作，让“留守不孤单”不单单停留在一句口号上。

五、学校发展保障。

（一）组织保障。

成立实施学校发展规划领导小组。

组长:谢德俊

副组长: 王传庆

成  员: 徐畅 范士龙 夏倩云

以规划目标和任务为导向，明确分工，责任到人。校长为实施发展规划第一责任人，侧重把握战略规划;副组长具体负责组织相关部门对规划中具体工作进行实施，形成管理与实施的组织网络。

（二）思想保障。

通过广泛的学习宣传，深入的交流讨论，在全体教职工对学校规划充分认识的基础上，由部门制定出职能工作计划，由个人制定出自我职业发展规划，并认真落实规划，力争用最短的时间内统一思想，达成共识。

（三）经费保障。

通过多方努力，力争得到教育局和镇政府的大力支持，不断地改善办学条件，增加人员，增添设施，保证学校规划的顺利执行。

（四）安全保障。

通过强化责任，制定突发事件处置预案，对影响安全和稳定的因素进行全面排查、防范控制、主动化解，确保万无一失

致可敬可爱的教师们：

尊敬的教师们：在您的手中有许许多多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全部对未来充满憧憬的梦想，他们天真、活泼、可爱，他们有理想、有追求，他们都依赖。您的引导、呵护、塑造和培养，才能成为最好的人，才能实现理想。您们用辛勤的汗水，无私的奉献，用爱心来抚育他们，您们的时光换来孩子们的健康成长，家长们的信任，社会的尊重，您们实现了人生的价值，在平凡的工作岗位上，为祖国的未来奠基，您们的收获是桃李满天下。

总序：做真实的学校、真实的校长、真实的教师。

指导思想：围绕立德树人根本任务，实施义务教育标准化、均衡化，实施“五大行动”，落实“双减”政策，加强五项管理,实施“五育”并举，扣好人生第一粒扣子。教师职业幸福，教育质量提高，抓好作风建设，党史工作抓实抓细，民生工程，校园文化，后勤保障，教育生态，新教育实验、科普知识教育、国学经典教育、艺术教育、心理健康教育、劳动教育、预防校园欺凌教育，足球运动、语言文字规范、课堂教学方法改革、加强教育教学管理，管理精细化，制度化，校园环境、美化、绿化、香化、净化，教育教学管理，教育教学质量再上新台阶。

办学总目标：管理精细化，教学质量，师生高素质，活动促发展，感恩育人才

兴校策略：以德治教，质量立校，特色强校，科技兴校

办学特色：“爱”的教育，科普知识教育，艺术教育，劳动教育，心理健康教育。

办学特点：管理育人，精业育人，环境育人，特色育人。

办学目标：不求人人成才，但求人人成人。

办学宗旨：德育为先，质量中心，安全第一，健康至上。

校 风：崇德尚学  厚积薄发

校 训：励志博学  求真崇高

教 风：爱生 敬业 乐教 勤研

学 风：勤学 好问 善思 苦练

作风：心心相印，以诚相待，务实工作，创新进取

一、工作中心：

全面落实“五大行动”。实施德育铸魂行动；实施智育提质行动，落实“双减”政策，优化作业设计和布置，加强“五项管理”，优化课后服务费。加强体教融合行动；实施美育熏陶行动；实施劳动促进行动。

学校办学的目的是育人，是办好人民满意的教育。（1）教学质量是学校生存的根本，，教学质量是学校繁荣发展的动力。（2）社会主义核心价值观教育，法制教育，科普知识教育，劳动教育，心理健康教育，校园欺凌教育进校园、进课堂。（3）开展好“三爱”、“三节”教育“四个一”、“八个好”、“少年传承中华传统美德”养成教育，“扣好人生第一粒扣子，童心向党主题实践，新时代好少年评选，德智体美劳五育并举”。心理健康，诚实、诚信、感恩教育，（4）以深入开展阳光体育，上好思政课，强国有我，我们的节日等主题活动。推进校园足球运动发展，落实：体育、艺术2+1项目，开展好大课间，做好“两操”确保学生每天锻炼一小时，定期开展学生体质监测，视力监测，肺结核筛查。（5）“国学经典”诵读和晨诵有机融合，让孩子们享受经典，润泽人生。（6）安全工作是学校工作中心，加强安全教育，结合安全每月一事，扎实开展安全工作。（7）乡村学校少年宫是孩子们课外活动的主阵地，是孩子们思想道德建设主阵地。（8）注重校内外活动开展，为孩子提供更多的特长展示平台。（9）加强教师的培训培养，做好中青年教师的培训计划，特别是特岗的培训和培养，让他们要挑大梁。鼓励教师参加各类大赛，实施名师培养计划，是名校，必须有名师，同时教师的自我学习也是教师专业发展的必由之路。（10）教研活动正常开展，继续抓好集体备课，同课异构等教研活动，抓好教师基本功培训，抓好全体教师的理论学习。(11)“新教育”实验，儿童课程的开发，校本课程的开发，课堂教学方法改革，“自育自学”课堂教学方法探究和实践是学校发展的动力。（12）努力打造学校骨干教师团队，学科带头人团队，注重年轻教师的培育和培养。（13）关心、关爱、关注每个孩子，关爱“留守儿童”，注重孩子能力的培养。（14）班主任老师要奖励孩子们参加学校的兴趣和足球运动，让每个孩子的特长都能最好最大的发挥，为孩子适应社会奠基。（15）办好家长学校，上好家长课，成立班级家长委员会，让家长参与学校、班级管理，做好家长、学校、老师、学生的沟通与交流工作。（16）加强德育工作，注重孩子道德品质的培养，让每个孩子学会感恩，教育他们有爱心。（17）注重孩子能力的培养，开好社会实践课，让我们的孩子适应社会。（18）培养孩子积极乐观向上的思想情操，自主、自信、自力、自强、真正实现快乐学习，健康成长。（19）关心、关注教师生活与工作，工作、学习、生活上的困难，对工作认真，踏实、奉献大的教师，在评优、评先、职评等方面优先考虑。（20）管护好校园网，建好班级主题帖，更好的提供学校、教师、家长、孩子交流平台。（21）管护用好智慧课堂，让现代教育技术用于日常教育教学，提高教育教学质量。（22）做好文明县城创建工作。（23）上好心理健康与防校园防欺凌课、劳动课。做好未成年人思想道德建设。（24）学校领导班子要带好头，创造性的工作，工作积极主动，不等不靠，同事之间和睦相处，学校就是个“大家庭”我们都应该为这个“大家庭”出力、付出。在全校师生的共同努力下，力争把我们的校园变成孩子们快乐成长的家园。

二、具体工作：

1、学校各项工作有专人负责，分工到人责任明确，各项工作有计划，有实施、有检查、有记录、有评，抓好各项工作的过程和落实工作管理做到精细化。

2、争取资金，硬化校园场地，打造特色班级文化，维修好厕所。

3、质量是根本，现在的教学质量虽已很好，但仍有提高的空间，希望各位课任教师在原有的基础再上一个台阶，抓好后进生的补差补缺，力争全体孩子共同提高。

4、做好一年级入学教育工作，让他们更快地适应学校生活和学习。

5、做好六年级升学工作，力争六年级学生都能升到中心校本部上学，力争一个不流失。

6、抓好教师基本功的训练，本学年学校集中时间对每位教师的钢笔字、毛笔字、黑板字、简笔画进行集中培训，煮好教师平常时间的基本功训练，每周每位老师交一篇钢笔字、毛笔字、简笔画，在黑板上抄一首古诗词。

7、抓好教师的理论学习和专业知识的学习，每周的周二和周三上午半天时间是教师集中学习的时间，通过理论学习，让每位教师的思想新、方法新，跟上教育发展形形势。特别是特岗教师挑大梁成骨干，青年教师带好头。

8、抓好课堂教学方法改革，本学期，我校在“自育自学”、“自主课堂”的基础上，实现“四生课堂”，即“生本课堂”，它的中心是学生所有的教学活动都服从并服务与学生的发展；“生态课堂”它的起点不是知识终点，也不是考试分数，而是学生的健康发展和幸福成长，在和谐的学习情境中已有学生自由、自主、合作学习，“生活课堂”它和生活密切联系。学生能利用已有的生活知识和经验，自主探究学习知识，掌握学习的“钥匙”并应用于生活，“生长课堂”它能达到预设目的，学生能掌握必须的知识技能，理解知识发展的过程方法，同时情感态度价值观得到提升。在“自育自学”、“四生课堂”的基础逐步实现幸福教育“就是以终生幸福为发展目标，让孩子在丰富多元的校园生活中，兴趣得到发展，习惯得到培养，能力得到提升，个性得到张扬，每个孩子享受到学习的快乐和成功的体验，获得鲜活的、真实的生活成长；教师在富有创造性的工作实践中，体面而又尊   严的生活，焕发出蓬勃的生命力和工作热情，体现职业的价值，享受职业的幸福，实现人生的意义；从而达到办幸福教育、建幸福学校、当幸福教师、育幸福学生”。

9、办好家长学校，搭建教师、家长、孩子交流平台，家教教师给家长上法制课、安全课、孩子家庭教育课，让每个家长了解学校、了解学校办学思想，了解孩子在学校情况。成立学校、班级家长委员会，让家长参与学校、班级管理，学校多听取家长的意见和建议。正确处理好家长与学校教师的纠纷，保护好教师。

10、抓教师的备课、上课，备好课，才能上好课，抄特级教师教案，只是形式，教师在上任何课前都要指导孩子预习，同时要认真钻研教材，找出本节课的教学重难点，依据课标，吃透教学用书上提示内容，把握好每个知识点的拓展和延伸 。不能就书上的几句话，讲了就结束了，要挖掘知识的内涵，丰富孩子的知识面，这样的课才充实、饱满，我们的教师只有认真研究文本，才能有驾驭教材的能力，上起课来才能得心应手。不允许教室上课手拿教本，在讲台来回走动，教师上课应当放下教本，把所教内容全部装在脑子里，做到这些说明你钻研了教材，备好课了，绝对禁止上课不备课，我们要向40分钟要质量。

11、抓好孩子的养成教育，陶行知说过，良好的习惯是成功的一半，教育孩子什么能做？什么不能做？什么必须遵守？让每个孩子都能按规则做事，要让每个孩子熟记学校制定的学生行为规范30条。孩子们的行为习惯养成了，良好的校风、学风、班风就形成了，校园的文明程度就提高了，孩子们走上社会也是文明人。同时要培养孩子们的自信心，让他们小脸笑起来，小嘴会说话，小手动起来，大脑会思考，能力练出来，特长发挥好，教育我们的孩子在日常生活中，把头抬起来，胸脯挺起来，小手摆起来，步子迈起来，积极向上，快乐学习，幸福健康成长。

12、倡导孩子多读书。书籍是人类进步的阶梯，古人说：“秀才不出门，能知天下事”，读书能丰富孩子们的知识，拓展孩子们的视野，培养孩子们的能力，增强孩子们的信心，让每个孩子都变成有修养的人。我们要求每个孩子都要制定读书计划，每天读书不少1小时，各班老师要做好引导，培养孩子读书欲望，让每个都爱读书，学校图书馆十万册，图书天天开放，班级要建图书角，各年级做好图书的漂流工作，上好阅读推荐课，阅读交流课，阅读汇报课，让读书成为时尚，让读书成为良好校风，假期开展读书演讲比赛、讲故事比赛，让喜欢读书成为孩子们的自觉行为，变要我读书为我读书。

13、关注关心教师的生活学习，为教师多做实事、好事，为教师创造优良的办公、学习、工作环境，努力解决教师生活、工作中的困难，多沟通、多交流，中青年教师、特岗教师多担当、挑大梁，我们选择这个职业就应努力工作，把教书育人看做工作是做，安下心来做事，堂堂正正做人。

14、开展好校内外教研活动，校内的教研活动：时间：每周二、周三上午半天。内容：集体备课、理论学习、写教学设计（不允许抄教案）。课型：“自主课堂”。形式：一个教研组，同备一节课，同上一节课。过程：备课、上课、说课、评课、总结，上课时要教学具、有课件、要有预习、自学提示、自学、小组合作交流、研讨、点拨、评价拓展等教学环节，在评课时，参评教师要有自己的见解，自己的观点，找问题、找差距、每人评时间不少于4分钟，评课也是个锻炼机会，也是教师能力的展示。校外教研活动：积极参加教育局组织的各项教研活动，组织教师参加“自育自学”年会，组织教师参加市内教研活动，开展好课堂大练兵和校本培训活动，力争特岗教师，中青年教师每年级都有发展。“教坛新星”、“学科带头”、“教研组长”、“有经验”的教师要起模范带头作用，进行专业引领。领导班子要深入课堂，校长、分管校长、教导主任、教研组长每学期不少于40节。

15、抓好一年级新生的养成教育，提高低年级课堂教学效率，提高英语学科的教学质量，抓常识学科的教学质量，所有常识学科要保证课时，不允许常识学科的课时移作其他学科上课，常识学科教师若不能认真上好课，提高质量，科学和其他常识学科的实验要做起来，社会实践活动落到实处，音体美学科的教学任务要完成，室内室外课都要上好。

16、注重低年级学生的学习兴趣的培养，良好学习习惯的培养，抓好一年级的拼音教学，低年级写话教学，看图说话教学，用词造句，用词组句的教学，让低年级孩子能把一句话说完整、说明白，培养低年级学生的读书习惯，鼓励孩子们多读课外书，注意低年级学生语言表达能力的培养，注重中高年级作文教学和学生读写能力的培养，培养孩子独立思考，发现问题、分析问题、解决问题的能力，认真落实中高年级孩子每天读书一小时的任务。让孩子写读写笔记，上好读书交流汇报读。增强孩子们的信心，读书学习是孩子们的自觉行为。

17、规范学生作业，学生所有作业都要统一本子，统一格式，统一用笔。不允许学生作业涂改，所有作业要按时按质，按量完成，教师要认真细致，课堂作业要精批细改，不能满篇一个对号，作业是检查教学任务完成情况的有效手段。

18、低年级铅笔字，中高年级钢笔字和毛笔字的都要认真书写，书法课教师要认真上好书法课，加强训练。鼓励孩子参加学校书画班，本学期将选择一个年级训练钢笔字，书法是我校的一个特色。

19、注重教师的培训和培养，做为一名教师要想得到发展和提高这几点很重要：（1）安下心来做事，我们选择了这个职业，就应看作是自己的事业来做事，不能这山看着那山高，脚踏两只船（2）多读书、多学习，读书是为了提高自身修养、丰富知识，学习是为了掌握教育教学理论，用理论指导工作；（3）要虚心，在工作中总能找出不足；（4）要有奉献精神，教书是个良心活，没有更好的报酬，但肩上的担子很重，我们担负着学生的命运和前途；（5）集体荣誉感，我是宋小的一员，我们都关心关注学校的发展；（6）严格要求自己，遵守法律法规，按章办事，遵守学校的各项规章制度；（7）工作中应当先干事才讲条件，不是先讲条件再干事，同时通过校内外教研活动，参加各项大赛，外出学习等方式来完成教师的培训和培养，发挥“教坛新星”、“骨干教师”、“学科带头人”、“优秀教师”的专业引领和示范作用；（8）要善总结反思，多动笔，总结其中不足存在问题。

20、科普知识教育。通过科普专栏，每周一节的科普知识课，科普知识周，科普实践基地的实践活动来完成科普知识的宣传教育，让每个学生学习更多的书本以外知识。

21、国学经典诵读。结合晨诵、午读整书共读等形式，通过经典诵读比赛、汉字书写大赛来实现国学经典教育，让学生享受经典、感悟人生，体会中华传统文化的博大精深，培养学生的民族自豪感，增强民族的凝聚力。

22、艺术教育。艺术教育是给孩子的一个全面教育，全面发展的教育，艺术教育是更好地培养学生适应社会的能力。

23、足球运动。我校是全国足球学校，本学年足球运动要在我校生根、发芽、开花、结果，足球运动可以提升体质健康，获得运动技能，健康知识、健全人格品质，遵守规则，培养团队意识，合作能力，责任担当，个人牺牲等体育精神，足球运动项目最适应小学生，是让孩子跑起来，在玩中知道怎样与人相处，合理对抗，让家长看到校园足球的育人功能，为素质教育开创一个平台。

24、做好双减工作，切实减轻学生课业负担。让每个孩子快乐学习，健康成长。

25、加强劳动教育，落实每周一节劳动课教学内容，增强孩子体质。培养每个孩子爱劳动的习惯。

26、做好课后服务工作，让每位家长和孩子都受益。解决家长辅导难的问题，让孩子们过好课余生活，增强学习信心和学习兴趣。

27、了解学生心理健康状况，及时开展谈心谈话，摸清问题学生底数，上好心理健康教育课。

28、预防校园欺凌发生，教育孩子们自尊自爱自立自强，互帮互助互学。

29、做好控辍保学工作。

校园足球发展目标：人人能踢球，班班有球队，周周有比赛，提高学生全面素质、培养全面发展人才。

校园足球理念：好玩的足球，想踢、会踢、多踢。

校园足球好处：快乐、勇敢、合作、规则

营造校园足球文化：足球知识长？，班班有球队、队旗、啦啦队、校园足球记者站。

校园足球课程规划：一年级足球游戏课、二三年级足球技术课、四五年级足球技功课、六年级足球技能课。

根据我校实际情况，现在要做几件事：（1）每周一节足球课；（2）足球大课间；（3）有活动场地；（4）有校本教材；（5）校内足球竞赛机制；（6）三至六年级成立班级男女队，学校成立校级男女队，（7）每年一届校园足球联赛。

25、为孩子提供更多的特长展示平台，学校活动的正常开展，让更多孩子的特长得到发挥，结合艺术学校特色，本学年开展的活动有：校园文化艺术节、书法美术比赛、快乐寒暑假演讲比赛、春季趣味运动会、元旦合唱比赛、广播操比赛、小制作小发明创新大赛、读书演讲比赛、国学经典诵读比赛、师生才艺展示、手抄报比赛、足球比赛、兴趣班展示等活动，组织孩子参加各类才艺大赛，把孩子最好的一面展示给社会，让孩子体会成功的快乐。

26、兴趣班活动正常开展，今年在原有兴趣班的基础上增加二胡班，科普知识班、演讲班、各兴趣班要按时开展活动、各兴趣班要有成果展示。

27、完善各项资料的收集和管理，建好校史资粮档案，各项资料由专人负责、整理好、收集好、力争建好校史馆。

28、安全工作常抓不懈，学校成立安全工作办公室，形成安全教育团队，结合安全教育每月一事，把安全工作落到实处，每期二次的安全应急演练要实实在在开展，教会孩子逃生知识知识，通过上安全课，安全知识宣传，致家长一封信等形式，将安全教育融入日常教育活动，站好路队，值周领导、值日教师按时护送学生离校。学生安全事故主要有：（1）不当活动事故，（2）挤压践踏事故，（3）交通事故，（4）体育活动事故，（5）实验室事故，（6）校园暴力事件，（7）防诈骗事故，（8）消防火灾事故，（9）学生性侵犯事故，（10）学生身体体质事故，（11）自然灾害事故，（山体滑坡事故）。（12）食品安全事故，（13）学生溺水事故，（14）学生吸毒事故，（15）校园网络暴力及 补法责错（16）学生自杀或自残事故，（17）学生上网事故，（18）邪教伤害学生事故，（19）学生逃学发生事故，（20）学生追逐大闹事故，（21）教师体罚学生事故，（22）拐骗事故（23）集会事故。（24）加强新冠肺炎预防知识教育，做到严防严控。（25）加强学生心理健康教育，落实教师“一岗双责”，形人人抓安全，天天讲安全，警钟长鸣。

29、教师业务，教师业务主要有：计划、备课、上课、辅导、作业批改、教研活动、课堂大练兵、继续教育、教师基本功、反思、总结、各类大赛、兴趣班、班主任工作、缔造完美教室、班级活动、班级主题帖、家访、理论学习等，教师业务要按时按质完成，有时间观念不拖拉。

30、领导班子工作：学校领导是个集体，是集体就应该相互支持工作，工作不推诿、不扯皮、不相互拆塔，有问题当面说，不背地乱说，集体研究的事认真执行，根据各自分工、扎实，有效地开展好部门工作，工作不抱怨，吃苦在前，享乐在后，事事要做表率，要起带头作用。经常查找工作中的不足，多总结、多反思，更应该创造性的工作，不能别人讲一下动一下，根据部门的工作计划，扎实有序地开展工作。

31、卫生工作，学校卫生分工到班，校园二十四小时保洁，每天有值日生，每周一评比。

32、少先队员文明值班队工作，做好接送学生上学，护送学生离校纪律检查工作，红领巾佩戴、课间纪律、乱吃、乱丢、乱扔、乱写、乱画的备查工作，卫生检查工作，校园广播等工作。

33、立德树人，加强德智体美劳教育，“五育”并举，培养合格的接班人。关注每个孩子，关爱留守儿童，各课任教师要了解班里每个孩子情况，关心他们的生活和学习，关心他们的思想动态。特别是“留守儿童”，要与他们多沟通，多交流，要平等对待每一个孩子，给每一个孩子均等机会，让每个孩子都能体会到学校、老师、同学们的关爱，让爱在校园中无处不在。

34、校园文化建设，本学年在原有校园文化的基础进行更新，让校园文化真正起到育人的作用，真正做到校园处处有文化，校园处处皆育人。学校对各条道路、各个景点进行命名，集校歌，各班有班歌。加注校园足球文化科普知识文化的宣传力度。

35、做好宋店中心小学校史资料的收集整理编写工作。

36、抓好学校的财务管理，学校财务要公开透明。学校5000元以上的开支必须通过支委会、校委会和教师会研究通过方可实施。学校所有开支发票都经领导班子集体批阅方可报销，每月实行校务、财务公开公示，做好公物登记，维护工作众本学期开始，所有开支要记好流水帐，报帐前必须先公示。

37、缔造完美教室，完美教室不是指班级文化，内涵非常丰富，教室是孩子生活的地方，生长的地方，是活动室、操作室，班级主题帖，也是完美教室的一部分，教室质量要体现班级特点，有特色、有个性。

38、做好食堂管养工作，分工明确，工作精细，保证无任何食品安全事故发生。

39、抓好德育工作，一个没有良好的道德品质，满腹经纶的人走上社会也是个废人。要培养孩子有爱心、有感恩的心，要孝敬长辈，尊敬师长，善待同学，要有集体荣誉感，要知道奉献，要有民族自豪感，要有正义感，有责任心，敢于担当，培养对社会有用的人。

40、做好心理有问题的孩子的心理辅导工作。特别是留守儿童的心理辅导工作。

41、抓好党建工作。“三会一课”、组织生活会正常开展。深入学习党的二十大精神，学习习近平总书记重要讲话精神。抓好意识形态工作，抓好师德师风建设。

42、门卫工作，管理好大门，创造一个安全的教育环境。

43、教师外出学习，教师外出学习由学校领导班子集体研究，每个人学习后都要交流、写好反思，外出学习要有收获，有助专业成长和提高。不能是外出学习激动学习后心动，过了几天一动不动。

44、用好教育资源平台。

45、做好每年的体质监测工作，视力检测，肺结核筛查。