霍邱县长集镇中心小学暑期教师培训实施结果

为了进一步提高我校办学能力，打造一支学识渊博、师德高尚、业务精湛的高素质的教师队伍，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划：

一、指导思想

以《义务教育课程标准》为指导，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。

二、培训对象

新教师、骨干教师

三、培训目的

树立正确的教育观念，提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程的教师队伍。

四、培训内容

（一）师德教育方面：

经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关文件。引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“ 一言一行为人师表，一举一动堪称楷模 ”。

利用学校“先进个人”、年度考核等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。

（二）理念培训

开展内容丰富的理论学习。学校定期选择相关教育理论书籍，指定教师阅读，增加理论素养。有计划、有目的地组织学习新课程的相关论述和教育教学业务知识，及时了解教育政策方针。

（三）业务培训

1.教研能力培训。帮助教师学习掌握教科研的一般方法，学会如何贴近教学实际发现问题、筛选问题、制订课题研究方案，如何有效地开展研究，以达到预期的研究效果，如何进行研究信息的搜集整理，并进行总结、深化和提升，使教研真正成为教师提高自己的自觉行为。

2.教学基本功培训。根据我校教师的情况，在抓好青年教师基本功建设的同时，在中青年教师中相机开展写字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）、普通话、信息技术、朗读演讲等各项基本功培训，增强全体教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用能力。特别重视青年教师课堂教学水平达标的检测和评价工作的展开。同时，以教学“六认真”为抓手，着力做好教学常规的内化培训。通过以上培训，力求建设一支一流的教师队伍。

3.新教师培训。

主要指走上工作岗位不久的青年教师。一是引导他们做好角色的转换。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，以富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作中对青年教师进行“知、能、操、行”的传、帮、带。

4.骨干教师的培训

通过不同形式的课堂教学提升骨干教师的教学能力，同时创造更多机会与条件把教师送出去，汲取新的教学理念，接受教育新思维，丰富自我。在学科教学中做到发挥自己的教学风格与个性，让学生学会学习，对所学学科产生较浓厚的兴趣，与此同时，发挥骨干教师的引领作用，带动更多的教师深入研究教育教学。

五、培训方法

（一）集中学习

利用教研活动或读书活动开展集体培训或分组培训，大家共同学习相关的理论书籍，写笔记、出心得，达到共同学习的目的。

（二）研讨交流

学校继续发挥教研组的研讨交流平台的基础作用，把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语，经常性地利用一切机会提炼主题，开展无痕培训。引导教师把迸发的思维火花及时进行总结，使之成为宝贵的教研资源。

长集镇中心小学2024年暑期校本培训日程安排表

 暑期培训结果：本次培训圆满完成，本校教师全员参与此次培训，收获丰富。