霍邱县宋店镇中心小学2024-2025学年度学校工作计划

致可敬可爱的教师们：

尊敬的教师们：在您的手中有许许多多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全部对未来充满憧憬的梦想，他们天真、活泼、可爱，他们有理想、有追求，他们都依赖。您的引导、呵护、塑造和培养，才能成为最好的人，才能实现理想。您们用辛勤的汗水，无私的奉献，用爱心来抚育他们，您们的时光换来孩子们的健康成长，家长们的信任，社会的尊重，您们实现了人生的价值，在平凡的工作岗位上，为祖国的未来奠基，您们的收获是桃李满天下。

总序：做真实的学校、真实的校长、真实的教师。

指导思想：围绕立德树人根本任务，实施义务教育标准化、均衡化，实施“五大行动”，落实“双减”政策，加强五项管理,实施“五育”并举，扣好人生第一粒扣子。教师职业幸福，教育质量提高，抓好作风建设，党史工作抓实抓细，民生工程，校园文化，后勤保障，教育生态，新教育实验、科普知识教育、国学经典教育、艺术教育、心理健康教育、劳动教育、预防校园欺凌教育，足球运动、语言文字规范、课堂教学方法改革、加强教育教学管理，管理精细化，制度化，校园环境、美化、绿化、香化、净化，教育教学管理，教育教学质量再上新台阶。

办学总目标：管理精细化，教学质量，师生高素质，活动促发展，感恩育人才

兴校策略：以德治教，质量立校，特色强校，科技兴校

办学特色：“爱”的教育，科普知识教育，艺术教育，劳动教育，心理健康教育。

办学特点：管理育人，精业育人，环境育人，特色育人。

办学目标：不求人人成才，但求人人成人。

办学宗旨：德育为先，质量中心，安全第一，健康至上。

校训：校园是孩子快乐成长的家园

校风：爱国、勤奋、求实、创新

教风：包容、严谨、探索、高效

学风：自主、探索、合作、诚实

作风：心心相印，以诚相待，务实工作，创新进取

一、工作中心：

全面落实“五大行动”。实施德育铸魂行动；实施智育提质行动，落实“双减”政策，优化作业设计和布置，加强“五项管理”，优化课后服务费。加强体教融合行动；实施美育熏陶行动；实施劳动促进行动。

学校办学的目的是育人，是办好人民满意的教育。（1）教学质量是学校生存的根本，，教学质量是学校繁荣发展的动力。（2）社会主义核心价值教育，法制教育，科普知识教育，劳动教育，心理健康教育，校园欺凌教育进校园、进课堂。（3）开展好“三爱”、“三节”教育“四个一”、“八个好”、“少年传承中华传统美德”养成教育，“扣好人生第一粒扣子，童心向党主题实践，新时代好少年评选，德智体美劳五育并举”。心理健康，诚实、诚信、感恩教育，（4）以深入开展阳光体育，上好思政课，强国有我，我们的节日等主题活动。推进校园足球运动发展，落实：体育、艺术2+1项目，开展好大课间，做好“两操”确保学生每天锻炼一小时，定期开展学生体质监测，视力监测，肺结核筛查。（5）“国学经典”诵读和晨诵有机融合，让孩子们享受经典，润泽人生。（6）安全工作是学校工作中心，加强安全教育，结合安全每月一事，扎实开展安全工作。（7）乡村学校少年宫是孩子们课外活动的主阵地，是孩子们思想道德建设主阵地。（8）注重校内外活动开展，为孩子提供更多的特长展示平台。（9）加强教师的培训培养，做好中青年教师的培训计划，特别是特岗的培训和培养，让他们要挑大梁。鼓励教师参加各类大赛，实施名师培养计划，是名校，必须有名师，同时教师的自我学习也是教师专业发展的必由之路。（10）教研活动正常开展，继续抓好集体备课，同课异构等教研活动，抓好教师基本功培训，抓好全体教师的理论学习。(11)“新教育”实验，儿童课程的开发，校本课程的开发，课堂教学方法改革，“自育自学”课堂教学方法探究和实践是学校发展的动力。（12）努力打造学校骨干教师团队，学科带头人团队，注重年轻教师的培育和培养。（13）关心、关爱、关注每个孩子，关爱“留守儿童”，注重孩子能力的培养。（14）班主任老师要奖励孩子们参加学校的兴趣和足球运动，让每个孩子的特长都能最好最大的发挥，为孩子适应社会奠基。（15）办好家长学校，上好家长课，成立班级家长委员会，让家长参与学校、班级管理，做好家长、学校、老师、学生的沟通与交流工作。（16）加强德育工作，注重孩子道德品质的培养，让每个孩子学会感恩，教育他们有爱心。（17）注重孩子能力的培养，开好社会实践课，让我们的孩子适应社会。（18）培养孩子积极乐观向上的思想情操，自主、自信、自力、自强、真正实现快乐学习，健康成长。（19）关心、关注教师生活与工作，工作、学习、生活上的困难，对工作认真，踏实、奉献大的教师，在评优、评先、职评等方面优先考虑。（20）管护好校园网，建好班级主题帖，更好的提供学校、教师、家长、孩子交流平台。（21）管护用好智慧课堂，让现代教育技术用于日常教育教学，提高教育教学质量。（22）做好文明县城创建工作。（23）上好心理健康与防校园防欺凌课、劳动课。做好未成年人思想道德建设。（24）学校领导班子要带好头，创造性的工作，工作积极主动，不等不靠，同事之间和睦相处，学校就是个“大家庭”我们都应该为这个“大家庭”出力、付出。在全校师生的共同努力下，力争把我们的校园变成孩子们快乐成长的家园。

二、具体工作：

1、学校各项工作有专人负责，分工到人责任明确，各项工作有计划，有实施、有检查、有记录、有评，抓好各项工作的过程和落实工作管理做到精细化。

2、争取资金，硬化校园场地，打造特色班级文化，维修好厕所。

3、质量是根本，现在的教学质量虽已很好，但仍有提高的空间，希望各位课任教师在原有的基础再上一个台阶，抓好后进生的补差补缺，力争全体孩子共同提高。

4、做好一年级入学教育工作，让他们更快地适应学校生活和学习。

5、做好六年级升学工作，力争六年级学生都能升到中心校本部上学，力争一个不流失。

6、抓好教师基本功的训练，本学年学校集中时间对每位教师的钢笔字、毛笔字、黑板字、简笔画进行集中培训，煮好教师平常时间的基本功训练，每周每位老师交一篇钢笔字、毛笔字、简笔画，在黑板上抄一首古诗词。

7、抓好教师的理论学习和专业知识的学习，每周的周二和周三上午半天时间是教师集中学习的时间，通过理论学习，让每位教师的思想新、方法新，跟上教育发展形式。特别是特岗教师挑大梁成骨干，青年教师带好头。

8、抓好课堂教学方法改革，本学期，我校在“自育自学”、“自主课堂”的基础上，实现“四生课堂”，即“生本课堂”，它的中心是学生所有的教学活动都服从并服务与学生的发展；“生态课堂”它的起点不是知识终点，也不是考试分数，而是学生的健康发展和幸福成长，在和谐的学习情境中已有学生自由、自主、合作学习，“生活课堂”它和生活密切联系。学生能利用已有的生活知识和经验，自主探究学习知识，掌握学习的“钥匙”并应用于生活，“生长课堂”它能达到预设目的，学生能掌握必须的知识技能，理解知识发展的过程方法，同时情感态度价值观得到提升。在“自育自学”、“四生课堂”的基础逐步实现幸福教育“就是以终生幸福为发展目标，让孩子在丰富多元的校园生活中，兴趣得到发展，习惯得到培养，能力得到提升，个性得到张扬，每个孩子享受到学习的快乐和成功的体验，获得鲜活的、真实的生活成长；教师在富有创造性的工作实践中，体面而又尊   严的生活，焕发出蓬勃的生命力和工作热情，体现职业的价值，享受职业的幸福，实现人生的意义；从而达到办幸福教育、建幸福学校、当幸福教师、育幸福学生”。

9、办好家长学校，搭建教师、家长、孩子交流平台，家教教师给家长上法制课、安全课、孩子家庭教育课，让每个家长了解学校、了解学校办学思想，了解孩子在学校情况。成立学校、班级家长委员会，让家长参与学校、班级管理，学校多听取家长的意见和建议。正确处理好家长与学校教师的纠纷，保护好教师。

10、抓教师的备课、上课，备好课，才能上好课，抄特级教师教案，只是形式，教师在上任何课前都要指导孩子预习，同时要认真钻研教材，找出本节课的教学重难点，依据课标，吃透教学用书上提示内容，把握好每个知识点的拓展和延伸 。不能就书上的几句话，讲了就结束了，要挖掘知识的内涵，丰富孩子的知识面，这样的课才充实、饱满，我们的教师只有认真研究文本，才能有驾驭教材的能力，上起课来才能得心应手。不允许教室上课手拿教本，在讲台来回走动，教师上课应当放下教本，把所教内容全部装在脑子里，做到这些说明你钻研了教材，备好课了，绝对禁止上课不备课，我们要向40分钟要质量。

11、抓好孩子的养成教育，陶行知说过，良好的习惯是成功的一半，教育孩子什么能做？什么不能做？什么必须遵守？让每个孩子都能按规则做事，要让每个孩子熟记学校制定的学生行为规范30条。孩子们的行为习惯养成了，良好的校风、学风、班风就形成了，校园的文明程度就提高了，孩子们走上社会也是文明人。同时要培养孩子们的自信心，让他们小脸笑起来，小嘴会说话，小手动起来，大脑会思考，能力练出来，特长发挥好，教育我们的孩子在日常生活中，把头抬起来，胸脯挺起来，小手摆起来，步子迈起来，积极向上，快乐学习，幸福健康成长。

12、倡导孩子多读书。书籍是人类进步的阶梯，古人说：“秀才不出门，能知天下事”，读书能丰富孩子们的知识，拓展孩子们的视野，培养孩子们的能力，增强孩子们的信心，让每个孩子都变成有修养的人。我们要求每个孩子都要制定读书计划，每天读书不少1小时，各班老师要做好引导，培养孩子读书欲望，让每个都爱读书，学校图书馆十万册，图书天天开放，班级要建图书角，各年级做好图书的漂流工作，上好阅读推荐课，阅读交流课，阅读汇报课，让读书成为时尚，让读书成为良好校风，假期开展读书演讲比赛、讲故事比赛，让喜欢读书成为孩子们的自觉行为，变要我读书为我读书。

13、关注关心教师的生活学习，为教师多做实事、好事，为教师创造优良的办公、学习、工作环境，努力解决教师生活、工作中的困难，多沟通、多交流，中青年教师、特岗教师多担当、挑大梁，我们选择这个职业就应努力工作，把教书育人看做工作是做，安下心来做事，堂堂正正做人。

14、开展好校内外教研活动，校内的教研活动：时间：每周二、周三上午半天。内容：集体备课、理论学习、写教学设计（不允许抄教案）。课型：“自主课堂”。形式：一个教研组，同备一节课，同上一节课。过程：备课、上课、说课、评课、总结，上课时要教学具、有课件、要有预习、自学提示、自学、小组合作交流、研讨、点拨、评价拓展等教学环节，在评课时，参评教师要有自己的见解，自己的观点，找问题、找差距、每人评时间不少于4分钟，评课也是个锻炼机会，也是教师能力的展示。校外教研活动：积极参加教育局组织的各项教研活动，组织教师参加“自育自学”年会，组织教师参加市内教研活动，开展好课堂大练兵和校本培训活动，力争特岗教师，中青年教师每年级都有发展。“教坛新星”、“学科带头”、“教研组长”、“有经验”的教师要起模范带头作用，进行专业引领。领导班子要深入课堂，校长、分管校长、教导主任、教研组长每学期不少于40节。

15、抓好一年级新生的养成教育，提高低年级课堂教学效率，提高英语学科的教学质量，抓常识学科的教学质量，所有常识学科要保证课时，不允许常识学科的课时移作其他学科上课，常识学科教师若不能认真上好课，提高质量，科学和其他常识学科的实验要做起来，社会实践活动落到实处，音体美学科的教学任务要完成，室内室外课都要上好。

16、注重低年级学生的学习兴趣的培养，良好学习习惯的培养，抓好一年级的拼音教学，低年级写话教学，看图说话教学，用词造句，用词组句的教学，让低年级孩子能把一句话说完整、说明白，培养低年级学生的读书习惯，鼓励孩子们多读课外书，注意低年级学生语言表达能力的培养，注重中高年级作文教学和学生读写能力的培养，培养孩子独立思考，发现问题、分析问题、解决问题的能力，认真落实中高年级孩子每天读书一小时的任务。让孩子写读写笔记，上好读书交流汇报读。增强孩子们的信心，读书学习是孩子们的自觉行为。

17、规范学生作业，学生所有作业都要统一本子，统一格式，统一用笔。不允许学生作业涂改，所有作业要按时按质，按量完成，教师要认真细致，课堂作业要精批细改，不能满篇一个对号，作业是检查教学任务完成情况的有效手段。

18、低年级铅笔字，中高年级钢笔字和毛笔字的都要认真书写，书法课教师要认真上好书法课，加强训练。鼓励孩子参加学校书画班，本学期将选择一个年级训练钢笔字，书法是我校的一个特色。

19、注重教师的培训和培养，做为一名教师要想得到发展和提高这几点很重要：（1）安下心来做事，我们选择了这个职业，就应看作是自己的事业来做事，不能这山看着那山高，脚踏两只船（2）多读书、多学习，读书是为了提高自身修养、丰富知识，学习是为了掌握教育教学理论，用理论指导工作；（3）要虚心，在工作中总能找出不足；（4）要有奉献精神，教书是个良心活，没有更好的报酬，但肩上的担子很重，我们担负着学生的命运和前途；（5）集体荣誉感，我是宋小的一员，我们都关心关注学校的发展；（6）严格要求自己，遵守法律法规，按章办事，遵守学校的各项规章制度；（7）工作中应当先干事才讲条件，不是先讲条件再干事，同时通过校内外教研活动，参加各项大赛，外出学习等方式来完成教师的培训和培养，发挥“教坛新星”、“骨干教师”、“学科带头人”、“优秀教师”的专业引领和示范作用；（8）要善总结反思，多动笔，总结其中不足存在问题。

20、科普知识教育。通过科普专栏，每周一节的科普知识课，科普知识周，科普实践基地的实践活动来完成科普知识的宣传教育，让每个学生学习更多的书本以外知识。

21、国学经典诵读。结合晨诵、午读整书共读等形式，通过经典诵读比赛、汉字书写大赛来实现国学经典教育，让学生享受经典、感悟人生，体会中华传统文化的博大精深，培养学生的民族自豪感，增强民族的凝聚力。

22、艺术教育。艺术教育是给孩子的一个全面教育，全面发展的教育，艺术教育是更好地培养学生适应社会的能力。

23、足球运动。我校是全国足球学校，本学年足球运动要在我校生根、发芽、开花、结果，足球运动可以提升体质健康，获得运动技能，健康知识、健全人格品质，遵守规则，培养团队意识，合作能力，责任担当，个人牺牲等体育精神，足球运动项目最适应小学生，是让孩子跑起来，在玩中知道怎样与人相处，合理对抗，让家长看到校园足球的育人功能，为素质教育开创一个平台。

24、做好双减工作，切实减轻学生课业负担。让每个孩子快乐学习，健康成长。

25、加强劳动教育，落实每周一节劳动课教学内容，增强孩子体质。培养每个孩子爱劳动的习惯。

26、做好课后服务工作，让每位家长和孩子都受益。解决家长辅导难的问题，让孩子们过好课余生活，增强学习信心和学习兴趣。

27、了解学生心理健康状况，及时开展谈心谈话，摸清问题学生底数，上好心理健康教育课。

28、预防校园欺凌发生，教育孩子们自尊自爱自立自强，互帮互助互学。

29、做好控辍保学工作。

校园足球发展目标：人人能踢球，班班有球队，周周有比赛，提高学生全面素质、培养全面发展人才。

校园足球理念：好玩的足球，想踢、会踢、多踢。

校园足球好处：快乐、勇敢、合作、规则

营造校园足球文化：足球知识长？，班班有球队、队旗、啦啦队、校园足球记者站。

校园足球课程规划：一年级足球游戏课、二三年级足球技术课、四五年级足球技功课、六年级足球技能课。

根据我校实际情况，现在要做几件事：（1）每周一节足球课；（2）足球大课间；（3）有活动场地；（4）有校本教材；（5）校内足球竞赛机制；（6）三至六年级成立班级男女队，学校成立校级男女队，（7）每年一届校园足球联赛。

25、为孩子提供更多的特长展示平台，学校活动的正常开展，让更多孩子的特长得到发挥，结合艺术学校特色，本学年开展的活动有：校园文化艺术节、书法美术比赛、快乐寒暑假演讲比赛、春季趣味运动会、元旦合唱比赛、广播操比赛、小制作小发明创新大赛、读书演讲比赛、国学经典诵读比赛、师生才艺展示、手抄报比赛、足球比赛、兴趣班展示等活动，组织孩子参加各类才艺大赛，把孩子最好的一面展示给社会，让孩子体会成功的快乐。

26、兴趣班活动正常开展，今年在原有兴趣班的基础上增加二胡班，科普知识班、演讲班、各兴趣班要按时开展活动、各兴趣班要有成果展示。

27、完善各项资料的收集和管理，建好校史资粮档案，各项资料由专人负责、整理好、收集好、力争建好校史馆。

28、安全工作常抓不懈，学校成立安全工作办公室，形成安全教育团队，结合安全教育每月一事，把安全工作落到实处，每期二次的安全应急演练要实实在在开展，教会孩子逃生知识知识，通过上安全课，安全知识宣传，致家长一封信等形式，将安全教育融入日常教育活动，站好路队，值周领导、值日教师按时护送学生离校。学生安全事故主要有：（1）不当活动事故，（2）挤压践踏事故，（3）交通事故，（4）体育活动事故，（5）实验室事故，（6）校园暴力事件，（7）防诈骗事故，（8）消防火灾事故，（9）学生性侵犯事故，（10）学生身体体质事故，（11）自然灾害事故，（山体滑坡事故）。（12）食品安全事故，（13）学生溺水事故，（14）学生吸毒事故，（15）校园网络暴力及 补法责错（16）学生自杀或自残事故，（17）学生上网事故，（18）邪教伤害学生事故，（19）学生逃学发生事故，（20）学生追逐大闹事故，（21）教师体罚学生事故，（22）拐骗事故（23）集会事故。（24）加强新冠肺炎预防知识教育，做到严防严控。（25）加强学生心理健康教育，落实教师“一岗双责”，形人人抓安全，天天讲安全，警钟长鸣。

29、教师业务，教师业务主要有：计划、备课、上课、辅导、作业批改、教研活动、课堂大练兵、继续教育、教师基本功、反思、总结、各类大赛、兴趣班、班主任工作、缔造完美教室、班级活动、班级主题帖、家访、理论学习等，教师业务要按时按质完成，有时间观念不拖拉。

30、领导班子工作：学校领导是个集体，是集体就应该相互支持工作，工作不推诿、不扯皮、不相互拆塔，有问题当面说，不背地乱说，集体研究的事认真执行，根据各自分工、扎实，有效地开展好部门工作，工作不抱怨，吃苦在前，享乐在后，事事要做表率，要起带头作用。经常查找工作中的不足，多总结、多反思，更应该创造性的工作，不能别人讲一下动一下，根据部门的工作计划，扎实有序地开展工作。

31、卫生工作，学校卫生分工到班，校园二十四小时保洁，每天有值日生，每周一评比。

32、少先队员文明值班队工作，做好接送学生上学，护送学生离校纪律检查工作，红领巾佩戴、课间纪律、乱吃、乱丢、乱扔、乱写、乱画的备查工作，卫生检查工作，校园广播等工作。

33、立德树人，加强德智体美劳教育，“五育”并举，培养合格的接班人。关注每个孩子，关爱留守儿童，各课任教师要了解班里每个孩子情况，关心他们的生活和学习，关心他们的思想动态。特别是“留守儿童”，要与他们多沟通，多交流，要平等对待每一个孩子，给每一个孩子均等机会，让每个孩子都能体会到学校、老师、同学们的关爱，让爱在校园中无处不在。

34、校园文化建设，本学年在原有校园文化的基础进行更新，让校园文化真正起到育人的作用，真正做到校园处处有文化，校园处处皆育人。学校对各条道路、各个景点进行命名，集校歌，各班有班歌。加注校园足球文化科普知识文化的宣传力度。

35、做好宋店中心小学校史资料的收集整理编写工作。

36、抓好学校的财务管理，学校财务要公开透明。学校5000元以上的开支必须通过支委会、校委会和教师会研究通过方可实施。学校所有开支发票都经领导班子集体批阅方可报销，每月实行校务、财务公开公示，做好公物登记，维护工作众本学期开始，所有开支要记好流水帐，报帐前必须先公示。

37、缔造完美教室，完美教室不是指班级文化，内涵非常丰富，教室是孩子生活的地方，生长的地方，是活动室、操作室，班级主题帖，也是完美教室的一部分，教室质量要体现班级特点，有特色、有个性。

38、做好食堂管养工作，分工明确，工作精细，保证无任何食品安全事故发生。

39、抓好德育工作，一个没有良好的道德品质，满腹经纶的人走上社会也是个废人。要培养孩子有爱心、有感恩的心，要孝敬长辈，尊敬师长，善待同学，要有集体荣誉感，要知道奉献，要有民族自豪感，要有正义感，有责任心，敢于担当，培养对社会有用的人。

40、做好心理有问题的孩子的心理辅导工作。特别是留守儿童的心理辅导工作。

41、抓好党建工作。“三会一课”、组织生活会正常开展。深入学习党的二十大会议精神，学习习近平总书记重要讲话精神。抓好意识形态工作，抓好师德师风建设。

42、门卫工作，管理好大门，创造一个安全的教育环境。

43、教师外出学习，教师外出学习由学校领导班子集体研究，每个人学习后都要交流、写好反思，外出学习要有收获，有助专业成长和提高。不能是外出学习激动学习后心动，过了几天一动不动。

44、用好教育资源平台。

45、做好每年的体质监测工作，视力检测，肺结核筛查。