聚焦文言文教学 传承中华读书精神——逸夫小学语文组开展《囊萤夜读》跟进式教研活动

    为深化文言文教学研究，探索传统文化课堂的有效路径，城关镇逸夫小学语文组于4月15日开展了《囊萤夜读》跟进式教研活动。本次活动由四年级组聂灿老师执教，王松、豆贤玲老师全程跟进指导，全体语文教师共同参与听评和研讨。

课例展示：学法为基，感悟成长

聂灿老师以单元主题“成长”为切入点，通过巧解课题“囊”字，引导学生初识文言文特点。课堂上，聂老师紧扣“多层次朗读”与“学法指导”两大核心，循序渐进地带领学生运用扩词法、增补法及借助注释理解文意，并通过讲述车胤勤学故事，引导学生感悟刻苦坚韧的成长品质。在熟读成诵的基础上，聂老师拓展《孙康映雪》的阅读，以群文联动深化对中国传统读书精神的体悟。

研讨交流：聚焦策略，共话传承

课后研讨中，跟进老师王松充分肯定了聂灿老师“学法迁移”的设计，认为课堂“有文言味、有思维度、有文化魂”。有效实现了三个转向：逐字逐句转向任务探究；单一文本转向群文阅读；知识传授转向语文素养培养。评课老师们围绕“指导朗读，分层次推进”“如何让文言文教学既扎实又生动”“弘扬中华优秀传统文化”“情境创设与任务驱动”等展开热议，并形成共识：文言文教学需以读悟结合为径，以文化浸润为魂，让学生在语言实践中感受民族精神底蕴。

活动总结：深耕文言，赋能成长

教研组在总结中指出，此次教研活动既展现了执教教师的专业素养，也彰显了语文组团队共研的智慧。本次跟进式教研体现了“教—学—评”一体化思路，为文言文教学提供了较好的研究样本。学校将持续推进传统文化课程研究，让经典滋养学生心灵，让教研助力教师成长。