2025年春城关镇逸夫小学教科室工作计划

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一、指导思想

以立德树人为根本任务，以推进新课程改革为核心，坚持以校本研修为基础，以课题研究为引领，以课堂教学为主阵地，提升学校科研水平与教师科研能力，营造良好的教育科研氛围。

二、工作目标

1. 完善并规范教育科研管理制度，确保各项工作有序开展。

2. 推动教师积极参与新课程改革，以课堂为载体，探索高效教学模式。

3. 加强课题管理，扎实开展课题研究，做好过程性资料积累与研究工作。

4. 提升教师队伍整体素质，促进教师专业化发展。

5. 组织教师撰写教育教学论文，提高论文发表和获奖数量与质量。

三、工作重点及措施

1. 加强教科室常规建设：建立“学校教科室—各教研组组长—教研组成员”分级管理体系，明确职责。关注各级论文评比，邀请专家开展论文撰写讲座，提高教师论文质量。做好“三名工程”人员管理，建立档案，完善评选方案，发挥其示范作用。整理学校教育科研资料，做好档案管理工作。

2. 深化校本研修工作：立足常规教学问题，强化行动研究和教学反思，以自主研修为主，同伴互动、专家引领为辅，开展教学研究。发挥备课组作用，组织集体备课，制定科学的教学和复习方案，共享教学资源。为教师提供学习培训的经济支持，鼓励教师参加各类培训，购买专业书籍。

3. 强化课题研究管理：对校内课题进行全面梳理，明确课题研究方向和目标，加强对课题研究过程的指导与监督，定期检查课题进展情况。组织课题研讨活动，促进课题组成员之间的交流与合作，分享研究经验和成果，共同解决研究中遇到的问题。

4. 提升教师专业素养：组织教师参加各类培训活动，邀请教育专家来校讲学，开展校内公开课、示范课、观摩课等活动，课后组织教师进行评课议课。建立教师成长档案，记录教师的教学成果、科研成果、培训经历等，促进教师自我反思和专业成长。

5. 开展教学研讨活动：定期组织各学科的教学研讨活动，围绕教学中的热点、难点问题进行深入探讨。鼓励教师创新教学方法和手段，运用现代教育技术优化课堂教学，提高教学效率和质量。组织校际间的教学交流活动，与其他学校开展教学研讨、教师互访、学生交流等活动，学习借鉴先进的教学经验和管理模式。

四、工作安排

1. 第1-2周：制定教科室工作计划，组织教师学习教育教学理论和相关政策文件。

2. 第3-4周：开展教师业务培训，如新课程标准解读、教学方法培训等。

3. 第5-6周：各学科组开展集体备课展示活动，组织教师进行听课、评课。

4. 第7-8周：集中开展听评课活动，加强课堂教学常规检查。

5. 第9-10周：进行阶段性教学质量检测与分析，召开教学质量研讨会。

6. 第11-12周：组织“三名工程”人员进行校内示范课展示和经验分享。

7. 第13-14周：开展校际交流活动，与兄弟学校进行教学研讨和经验交流。

8. 第15-16周：举办教育教学成果展示活动，如优秀论文、教学设计、教学案例展示等。

9. 第17-18周：组织教师进行期末复习研讨，制定复习计划和策略。

10. 第19-20周：收集、整理各类教研资料，做好归档工作，撰写教科室工作总结。