2025年春学期工作计划

2025年春学期工作计划

霍邱县城关镇逸夫小学

一、指导思想

在 2025 年春学期，学校将坚定不移地以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南。深入贯彻落实国家和省市县教育工作会议精神，精准把握“义务教育优质均衡县创建”这一关键契机，秉持立德树人的根本任务，紧密围绕全县年度教育重点工作布局，全方位、深层次地推进素质教育，致力于提高教育教学质量，推动各学科教育教学优质均衡发展，全力以赴办好让人民满意、家长放心、学生受益的教育。

二、工作目标

1.深化思政教育。把习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观深度融入到教育教学的每一个环节，从课堂教学到课外实践，从课程设置到校园文化建设，全面推进中小学思政教育一体化，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

2.强化思想道德建设。通过开展形式多样、内容丰富的主题实践活动，如红色文化研学、传统美德传承活动等，引导学生树立正确的道德观念，筑牢学生的思想根基，让未成年人思想道德建设工作取得显著成效。

3.提升家校社协同育人质量。构建紧密高效的家校社协同育人体系，借助家长学校、家长委员会等平台，建立“教联体”，定期组织家长培训、亲子活动、社区实践等，有效解决学生成长过程中遇到的各类问题，形成教育合力。

4.推进校园文化建设。积极打造书香校园，开展丰富的读书活动，建设文化长廊、阅读角等校园文化设施，提升校园文化品位，让学生在浓厚的文化氛围中受到熏陶和感染。

5.提高教师业务能力。着重提升班主任的班级管理水平，通过专业培训、基本功大赛、经验交流、案例研讨等方式，培养一批优秀的班主任队伍；同时，加强科学教师的教学能力培训，更新教学理念，提高科学教学质量。

6.强化学生综合素质。促进学生德智体美劳全面发展，严格落实每天一节体育课，开展大课间活动，确保学生每天运动2小时，大力发展校园足球等体育项目，提升学生体质健康优良率；开足美育课程，实施美育浸润行动，开展校园文化艺术节等活动，培养学生的审美能力；落实国家劳动教育课程计划，培训劳动教育骨干，拓展劳动实践基地，增强学生的劳动意识和实践能力。

7.规范办学行为。严格按照教育法律法规和政策要求办学，推进义务教育优质均衡发展，合理配置教育资源，保障特殊群体儿童的受教育权，确保每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。

8.加强校园卫生健康管理。大力开展卫生健康知识宣传，通过主题班会、健康讲座、宣传栏等形式，普及卫生健康知识；严格落实晨午检及缺勤学生追踪制度，加强校园传染病防控；定期开展学生健康体检和结核病筛查，做好学生近视监测及干预等工作，保障学生的身体健康。

9.巩固控辍保学成果。持续做好疑似辍学情况摸排工作，建立健全控辍保学工作机制，加强与家长、社区的沟通协作，确保每一个学生都能顺利完成义务教育，为乡村振兴提供人才支持。

10.配套教育设施。以多功能会议室装饰、人工草坪操场翻修为中心，做好教育设施配套。

三、主要工作内容

（一）加强思政教育与德育工作

1.思政教育融入。组织教师深入挖掘各学科课程中的思政元素，开展思政教育教学研讨活动，每月至少进行一次集体备课，共同探讨如何将思政教育自然融入学科教学。每学期评选一次德育精品课，对优秀课程进行表彰和推广，激励教师积极开展思政教育教学创新。

2.开展主题实践活动。持续开展 “扣好人生第一粒扣子”等6 项主题实践活动，包括新时代好少年学习宣传、传承红色基因、中华优秀传统文化传承、学雷锋志愿服务、“劳动美”社会实践、“阳光成长”心理健康教育等。同时，结合重要节日和纪念日，开展爱国主义读书教育活动，组织学生阅读红色经典书籍，撰写读后感，举办读书分享会；开展“校园雷锋”评选活动，树立身边的榜样，引导学生学习雷锋精神，积极参与志愿服务活动。

3.加强中华民族共同体意识教育。将铸牢中华民族共同体意识教育纳入学校德育课程体系，通过主题班会、民族文化展览、民族歌舞表演等形式，让学生了解各民族的历史文化、风俗习惯，增强学生对中华民族的认同感和自豪感。

（二）推进家校社协同育人

建立“教联体”，制定和落实《家校社协同育人“教联体”工作方案》，依托家长学校、家长委员会，与社区、社会组织等建立紧密的合作关系，成立“教联体”。每学期至少组织2次家长培训活动，邀请教育专家、心理咨询师等为家长传授科学的教育方法和家庭教育知识；定期开展亲子活动，如春秋运动会、亲子运动会、亲子阅读比赛等，增进亲子关系；组织家长参与学校管理和教学活动，如家长开放日、家长听课评课等，充分发挥家长的监督和支持作用。同时，利用社区资源，开展社会实践活动，如社区志愿服务、参观博物馆等，为学生提供更多的学习和成长机会。

（三）开展校园文化活动

1.开展好经典诵写讲大赛与读书创作活动。精心组织开展第七届中华经典诵写讲大赛，在学校内部进行初赛选拔，邀请专业教师对参赛学生进行指导培训，提高学生的诵读和书写水平。积极参与安徽省第九届校园读书创作系列活动县级评选和市级推荐，鼓励学生多读书、读好书，撰写读书心得和创作作品，每学期评选一次校园读书标兵，对优秀学生进行表彰和奖励，激发学生的阅读兴趣和创作热情。

2.组织开展社团展示活动。定期开展社团（课后服务精品项目由学校研究后确定）展示活动，如音乐社团的音乐会、美术社团的画展、书法社团的书法展览等，为学生提供展示自我的平台。丰富课后服务内容，根据学生的兴趣爱好和需求，开设更多的特色课程，如机器人编程、手工制作、戏曲表演等，培养学生的综合素质和特长。

（四）提升教师专业能力

1.班主任培训与工作室建设。积极参与“中国信保”全县中小学骨干班主任培训，组织班主任参加专业培训课程和学术交流活动，学习先进的班级管理理念和方法。组织教师参加中小学班主任基本功大赛，包括主题班会设计、班级管理案例分析、与家长沟通技巧等环节，提高班主任的业务能力。定期举办班主任论坛，邀请优秀班主任分享班级管理经验，共同探讨班级管理中遇到的问题和解决方案。尝试推动学校名班主任工作室建设，发挥名班主任的示范引领作用，培养一批优秀的班主任后备力量。

2.科学教师培训。加强专兼职科学教师培训，定期组织科学教师参加专业培训课程和教学研讨活动，邀请专家进行科学教学指导。鼓励科学教师开展教学创新，探索适合学生的科学教学方法，如实验教学、项目式学习等，提高科学课的教学质量。

（五）强化学生综合素质培养

1.开展好体育活动。严格落实每天一节体育课，制定科学合理的体育教学计划，根据学生的年龄特点和身体素质，开展多样化的体育教学活动。实施上下午各一节大课间活动，组织学生进行课间操、跳绳、踢毽子等体育锻炼，将课间活动时间延长到15分钟，确保学生每天运动2小时。大力发展校园足球运动，组建校园足球队伍，定期开展足球训练和比赛，参加全县中小学健康达标赛、田径赛和足球赛等体育赛事，提高学生的身体素质和团队协作能力。

2.认真组织实施美育浸润行动。实施美育浸润行动，开足美育课程，包括音乐、美术、书法等。加强美育教师队伍建设，定期组织美育教师参加培训和教研活动，提高美育教学质量。开展校园文化艺术节系列活动，如文艺汇演、绘画比赛、书法展览等，为学生提供展示艺术才华的平台，培养学生的审美能力和艺术素养。

3.开辟劳动基地，实施劳动教育。认真落实国家劳动教育课程计划，每周安排一定课时的劳动教育课程，编写适合本校学生的劳动教育教材。培训劳动教育骨干，组织教师参加劳动教育专业培训，学习先进的劳动教育理念和方法。拓展劳动实践基地，利用周围的公园、绿化带等，建立校外劳动实践基地，组织学生开展劳动实践活动，如种植树、参观工厂生产线等，让学生在实践中体验劳动的乐趣和价值。

（六）推进义务教育优质均衡发展

1.积极组织参与优质均衡县创建。配合启动义务教育优质均衡县创建工作，成立创建工作领导小组，制定详细的创建工作方案和时间表。通过合理规划班级布局、调整招生政策等方式，逐步减少大班额现象，确保每个班级的学生人数符合规定标准。加强学校基础设施建设，改善教学条件，配备先进的教学设备和图书资料。

2.加强专递辅助，结对交流提升教学质量。认真做好学校与宋店俞林小学的结对交流活动，制定结对交流计划，定期组织两校教师开展教学观摩、交流研讨等活动。分享教学经验和教学资源，帮助宋店俞林小学提升教学质量。同时，组织两校学生开展手拉手活动，增进学生之间的交流和友谊。

（七）规范办学行为

1.问题整改与规范管理。聚焦各类问题反馈，对教辅资料和课外读物征订进行严格规范，建立征订审核制度，确保征订的资料和读物符合学生的年龄特点和学习需求，严禁乱征订现象。严禁教师乱补课、乱办班、乱托管，加强对教师的师德师风教育，建立健全监督举报机制，对违规行为进行严肃处理。

2.规范社会性事务活动与招生。规范社会事务进校园活动，严格审核活动内容和形式，确保活动对学生的成长和发展有益。规范招生行为，严格按照招生政策和规定进行招生，公开招生信息，接受社会监督，确保招生工作公平、公正、公开。

（八）加强校园卫生健康管理

1.强化卫生知识宣传与传染病防控。通过主题班会、健康讲座、宣传栏、校园广播等多种形式，广泛开展卫生健康知识宣传，普及传染病预防、食品安全、心理健康等知识。落实晨午检及缺勤学生追踪制度，每天安排专人对学生进行晨午检，及时发现学生的身体异常情况，并对缺勤学生进行追踪调查，了解缺勤原因，做好记录和上报工作。加强校园传染病防控，定期对教室、食堂、厕所等场所进行消毒，保持校园环境整洁卫生。

2.健康体检与监测干预。定期开展学生健康体检和结核病筛查，建立学生健康档案，及时掌握学生的身体健康状况。做好学生近视监测及干预等工作，定期组织学生进行视力检查，对近视学生进行跟踪管理，采取科学的干预措施，如调整座位、开展眼保健操培训、增加户外活动时间等，降低学生近视发生率。开展春学期学生心理健康监测工作，运用好监测数据，有针对性地做好心理疏导工作。

（九）巩固控辍保学成果

做好疑似辍学情况摸排工作，建立健全控辍保学工作机制。定期对学生的学籍信息进行核查，及时发现疑似辍学学生，并组织教师进行家访，了解学生的家庭情况和辍学原因。针对不同原因，采取相应的措施，如提供经济资助、心理辅导、学习帮扶等，劝返辍学学生，确保每一个学生都能顺利完成义务教育。

（十）配套教育设施。

邀请专业团队对多功能会议室进行创意设计，结合学校需求确定风格和布局；针对人工草坪操场，依据体育教学和活动标准，规划翻新方案。遵循规范流程公开招标，选择信誉良好、经验丰富的施工单位和优质材料供应商，确保工程质量。安排专人全程监督施工，严格把控质量与进度，每日记录施工情况，及时处理问题。完工后组织专业验收，对不达标的地方要求整改；后续定期对设施进行维护保养，延长使用寿命。

四、工作措施

（一）组织保障

成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、教研组长为成员的工作领导小组。明确各成员的职责分工，校长全面负责学校工作计划的制定和实施，协调各部门之间的工作关系；副校长协助校长开展工作，具体负责各项工作的组织和落实；各部门负责人负责本部门工作的策划和执行；年级组长和教研组长负责本年级和本学科的教学管理和教研活动。定期召开领导小组会议，每月至少召开一次，研究解决工作推进中的问题，确保各项工作顺利开展。

（二）师资培训

制定详细的教师培训计划，根据教师的专业发展需求和学校的工作重点，确定培训内容和培训方式。邀请教育专家、学科带头人等来校讲学，组织教师参加人教社组织的学科培训，组织教师外出学习交流，每年安排一定比例的教师参加省、市、县举办的各类培训和学术交流活动，拓宽教师视野，学习先进的教育理念和教学方法。认真组织安排教师参加县、镇组织的教学研讨活动。

积极开展校内教研活动，分语文、数学、综合学科小组，每周安排固定的时间进行学科教研活动。通过公开课、示范课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作。每位教师每学期至少上一节公开课，课后组织教师进行评课和研讨，共同探讨教学中存在的问题和改进措施，共同提高教学水平。开展导师制辅导，组织年轻教师参加县基本功大赛、班主任素养大赛等活动，提高教师综合素养。

（三）资源整合

积极整合家校社资源，定期召开家长会、家长委员会、膳食委员会等会议，向家长通报学校的工作情况和学生的学习情况，听取家长的意见和建议。邀请家长参与学校管理和教学活动，如家长志愿者服务、家长进课堂等，充分发挥家长的监督和支持作用。加强与社区的合作，与周边社区建立长期稳定的合作关系。利用社区资源开展社会实践活动，如组织学生参加社区环保活动、关爱孤寡老人活动等，为学生提供更多的社会实践机会，培养学生的社会责任感和实践能力。

（四）监督评估

建立健全工作监督评估机制，成立监督评估小组、膳食委员会等组织，由学校领导、教师代表、家长代表组成。定期对各项工作进行检查和评估，每月进行一次工作进展检查，每学期进行一次全面评估。制定详细的评估指标体系，从工作完成情况、工作质量、工作效果等方面进行评估，及时发现问题并提出整改意见。将学校工作成效纳入教师绩效考核，与教师的绩效工资、职称评定、评优评先等挂钩。对工作表现突出的教师进行表彰和奖励，对工作落实不到位的教师进行批评和督促整改，激励教师积极参与各项工作，确保工作目标的实现。

（五）宣传引导

通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传学校的工作成果和先进典型。每周更新校园广播内容，及时报道学校的重要活动和工作进展；定期更新宣传栏内容，展示学生的优秀作品和教师的教学成果；利用微信公众号发布学校的工作动态、教育教学经验分享等信息，加强与家长和社会的沟通交流，营造良好的舆论氛围，争取社会各界的支持和认可。

附：霍邱县城关镇逸夫小学2025年春学期学校工作行事历