2025——2026学年中班第二学期教育教学工作计划

二、三月份工作重点：

1.全体教职工开学工作会议，开学业务培训。

2.制定各项计划。

3.整理布置园所环境。

4.整理并投放班级游戏材料。

5.新、老生报名缴费工作。

6.开学第一课：安全主题教育。

7.检查备课、计划。

8.各类资料存档。

9.“3.5雷锋日”主题教育。

10.“三八”妇女节、“植树节”教育活动。

11.安全常规教育。

12.春季疾病预防。

13.开展游戏教研活动。

主题一  今天我当家

 

一、环境与游戏材料投放

（一）室内游戏材料投放及墙面创设

1.材料及工具投放。

图书区：投放有关身体的图片，如“身体里的器官”，包括“漏在里面的器官”和“藏在里面的器官”。

工具类：投放剪刀、固体胶、水彩颜料、印泥、大米、沙子、木头夹子、小石子、绿豆、放大镜等工具。

材料类：投放托盘、吸管、纸盒、各类瓶子、毛根、松树球、花生壳等。

积木类：投放各类室内积木、易拉罐、纸杯等。

2.墙面布置：师幼一起将幼儿的游戏故事记录、植物观察记录、天气记录、韵律操生成记录及时粘贴在墙面。

（二）室外游戏场地材料投放

沙水区：铲子、水桶、模具（海星/飞机等）、筛子、水舀、水枪。用于挖沙、运水、塑形，透明PVC管、水车、漏斗、量杯、压水器、天平。探索水的流动与流速、容量比较、粗细筛滤，

收纳与防护装备：雨鞋、雨衣、收纳柜（贴图文标签）、晾晒架。

 

二、日常生活活动

1.餐前和幼儿一起谈论让自己高兴或生气的事，愿意与人分享自己的情绪；用餐时，鼓励幼儿尝试使用筷子吃饭。

2.指导幼儿用普通话较完整地讲述自己和亲人朋友相亲相爱的故事；引导幼儿愿意关爱弱小者，拥有爱心和同情心。

3.指导幼儿能简单评价自己和同伴的行为，愿意改正自己的缺点、学习同伴的优点。

4.和幼儿共同制定“一周值日表”，实施值日生制度，引导幼儿尝试与同伴合作，体验劳动及帮助他人的快乐。

5.指导幼儿观察“自然角”中大蒜的生长，坚持在记录本上用图画、符号记录大蒜的生长变化。

6.和幼儿玩“找朋友”游戏，教师说一个数，幼儿说出它前面或后面的一个数。如教师说“6”，幼儿说“5”；教师说“ ，幼儿说“6”。

 

三、家园共育

1.家长要给幼儿提供坚持练习使用筷子的机会，对能力较弱的幼儿加以鼓励和引导。

2.周末时能坚持让幼儿按时睡觉、起床，保证午睡时间，引导幼儿养成良好的作息习惯。

3.请妈妈谈谈怀孕时的感受，讲述怀孕及抚育孩子过程中的一些事情；一起看幼儿小时候的照片并和现在作比较；对妈妈说一句表达感激之情的话。

4.在生活中习惯用语言把爱表达出来，如“早上好”“妈妈，我爱你”“晚安”等，让幼儿体会来自身边的爱。引导幼儿尝试与不熟悉的人打招呼并交往。

5.以简单温馨的方式为每一个家庭成员过生日，鼓励幼儿记住家庭成员的爱好及生日。

6.鼓励幼儿做力所能及的家务事，主动关心家庭成员；鼓励幼儿有礼貌地表达自己的想法，并学会接纳他人的合理建议。

7.和幼儿上网查找有关“空气流动”的资料和图片，丰富认知经验；在生活中寻找发现“空气流动”现象。

8.和幼儿一起种植大蒜，学会照料植物，观察植物的生长变化并记录。

9.鼓励幼儿通过点数的方式比较两个集合数量的多少，如桌上有几根香蕉，几只苹果，哪种数量多。

10.带幼儿在生活中寻找类似梯形或椭圆形的物品，发现其价值。例如去水果店，引导幼儿从形状、颜色等方面观察各种水果。

11.带幼儿观看蝴蝶标本，了解蝴蝶的外形特征。

 

四、具体活动安排

周 次	时 间	周工作重点	教  育  教  学  活  动  内  容
1	3.2 | 3.6	1. 1. 开展“开学第一课”安全教育，帮助幼儿回忆幼儿园一日生活常规。 2. 稳定幼儿情绪，熟悉新环境和新朋友，强调礼貌用语。 3.三八妇女节（3.8） 开展“我给妈妈送礼物”活动	开学准备工作
2	3.9 | 3.13	1.加强春季卫生教育，预防春季流感，提醒幼儿勤洗手。 2. 带领幼儿在园内观察春天的变化（小草发芽、树木开花）。 3. 学习有关春天的儿歌和绘画，用色彩表现春天。 4. 植树节（3.12） 开展“爱护小树苗”活动：给班级自然角和园内的小树浇水、松土。 5.认识“爱护树木”的标志。	室内自选游戏、户外自主游戏 集体教学活动 思维共享活动 体育游戏
3	3.16 | 3.20	1. 开展安全教育周活动，包括上下楼梯安全、防走失教育。 2. 认识常见的安全标志，知道简单的自我保护方法。  3. 体能锻炼：练习拍球，锻炼手眼协调能力。	室内自选游戏、户外自主游戏 集体教学活动 思维共享活动 体育游戏
4	3.23 | 3.27	1. 继续常规安全教育。 2. “植树节”主题活动 3. 开展安吉游戏教研活动。	室内自选游戏、户外自主游戏 集体教学活动 思维共享活动 体育游戏

 

四月份工作重点：

1.春季主题教育。

2.传染病防控教育。

3.团结友爱教育。

4.“五一”国际劳动节主题系列教育活动。

5.中班春游活动。

6.户外自主游戏活动观摩及教研。

7.“清明节”教育活动。

8.4月23日“世界读书日” 主题活动

 

主题二 工作真快乐

 

一、环境与游戏材料投放

（一）室内游戏材料投放及墙面创设

1.材料及工具投放。

图书区：投放有关身体的图片，如“身体里的器官”，包括“漏在里面的器官”和“藏在里面的器官”。

工具类：投放剪刀、固体胶、水彩颜料、印泥、大米、沙子、木头夹子、小石子、绿豆、放大镜等工具。

材料类：投放托盘、吸管、纸盒、各类瓶子、毛根、松树球、花生壳等。

积木类：投放各类室内积木、易拉罐、纸杯等。

2.墙面布置：师幼一起将幼儿的游戏故事记录、植物观察记录、天气记录、韵律操生成记录及时粘贴在墙面。

（二）室外游戏场地材料投放

沙水区：铲子、水桶、模具（海星/飞机等）、筛子、水舀、水枪。用于挖沙、运水、塑形，透明PVC管、水车、漏斗、量杯、压水器、天平。探索水的流动与流速、容量比较、粗细筛滤，

收纳与防护装备：雨鞋、雨衣、收纳柜（贴图文标签）、晾晒架。

 

二、日常生活活动

【品德启蒙】

1、师幼收集关于消防员、快递小哥、建筑工人、医生等优秀劳动者的工作故事或者绘

本，投放在区角，可利用日常时间进行讲述。围绕“勇敢”“坚持”“不怕困难”等品质进行正面引导渗透。

2、能用制作小礼物、说一句感谢等方式表达对劳动者的尊重。

【劳动教育】

1、适时开展活动后的劳动分享，体验参与劳动的快乐和满足。

2、主动参与穿脱衣服、铺床叠被等日常劳动，提高自我服务能力。

3、尝试参与打扫卫生、照顾花草、擦地、择菜等简单劳动，提高劳动技能，培养服务他人的意识。

【美育浸润】

1、在区角中投入一些跟职业有关的材料供幼儿艺术创作，如收集报纸、光盘、塑料袋、蜡光纸等，供幼儿在美工区中设计制作服装，体验服装设计师的职业。

2、有针对性地收集一些当地的名胜建筑或标志性建筑图片，供建构区的小建筑师借鉴。

【快乐生活】

1、创设幼儿感兴趣的工作场景，鼓励幼儿参与游戏，体验劳动者的辛苦与快乐。

【安全教育】

1、注重幼儿劳动环境的安全及宽松氛围的创设，提供安全卫生、种类丰富、层次多样劳动小工具。

2、将材料分类摆放在高度适宜的固定位置，便于幼儿独立取放。

3、正确使用劳动工具，能够保护自己；教师关注幼儿劳动情况。

 

三、家园共育、

 【亲子体验】

1、社区生活行：带孩子到社区周边参观、体验，如早餐店、面包店、水果店、理发店、小超市、医院等，了解不同职业的工作内容和环境，知道我们的生活离不开这些工作人员。

2、城市交通行：出行时带孩子乘坐地铁、公交等公共交通，让孩子体验买票、进站、上车、下车、出站等诸多环节。观察不同的交通方式里都有哪些工作人员，了解他们的穿着和工作内容。

3、工作模仿秀：尝试在家中和孩子一起用工作人员的方式方法，模拟为家里人提供生活服务，比一比谁知道的工作种类更多，谁的模仿更真实。

【亲子调查】

1、“爸妈职业”我知道：和孩子一起聊聊您的工作，包括工作单位、工作内容、工作中的故事等。如果有可能，带孩子到您所工作的单位参观，用孩子喜欢的方式记录对爸爸妈妈工作的了解。

2、我喜欢的职业”排行榜：和孩子聊一聊最喜欢哪种职业，原因是什么，根据孩子的喜欢程度给罗列的不同职业打分，最后呈现出孩子对职业喜爱程度的排行榜。

3、“梦想职业”努力单：和孩子聊一聊长大之后梦想的职业，说一说梦想职业的工作特点，说一说实现梦想现在需要做哪些准备，并按照清单每天进步一点点。

【亲子游戏】

1、我做小医生：家长与孩子一起回忆到医院看病的整个过程，而后家长扮演病人，幼儿扮演医生，模拟看病的情境。

2、我做理发师：家长扮演顾客。引导孩子扮演理发师，想象并表现理发的情节。

3、我来做爸爸（妈妈）：在家和孩子互换角色，让孩子体验做爸爸妈妈的感觉。

四、具体活动安排

五周 次	时 间	周工作重点	教  育  教  学  活  动  内  容
5	3.30 | 4.3	1. 讲述清明节的由来和简单习俗（踏青、扫墓）。 2. 学习古诗《清明》，制作手工菊花缅怀先烈。 3. 安全教育：清明出行交通安全，不玩火。	室内自选游戏、户外自主游戏 集体教学活动 思维共享活动 体育游戏
6	4.6 |  4.10	1.常规及安全教育； 2. 教育幼儿不挑食，爱吃蔬菜水果，了解营养均衡的重要性。	室内自选游戏、户外自主游戏 集体教学活动 思维共享活动 体育游戏
7	4.13 | 4.17	1. 开展科学小实验，如“种子发芽”、“磁铁吸铁”。 2. 引导幼儿在区域活动中学会合作与分享。 3. 常规培养：玩具轻拿轻放，玩后归类整理。	室内自选游戏、户外自主游戏 集体教学活动 思维共享活动 体育游戏
8	4.20 | 4.24	1. 准备并开展春游或远足活动（视天气而定）。 2. 学习观察记录春天的动植物。 3. 安全教育：户外活动时不独自离群，紧跟老师。 4.世界地球日（4.22） 开展“保护地球妈妈”主题活动：	室内自选游戏、户外自主游戏 集体教学活动 思维共享活动 体育游戏
9	4.27 | 4.30	1. 认识身边的劳动者（警察、医生、厨师），了解他们的工作。 2. 参与班级劳动：擦桌子、整理图书、给植物浇水。 3. 安全教育：五一假期防溺水、防触电教育。 4. 劳动节（5.1） 开展“我是快乐小帮手”实践活动，鼓励幼儿为班级和家庭做力所能及的事，体验劳动的辛苦与快乐 。	室内自选游戏、户外自主游戏 集体教学活动 思维共享活动 体育游戏

 

五月份工作重点：

1.“5.12”防震演练活动。

2.组织“护士节”主题教育活动。

3.“母亲节”节日教育活动。

4.防溺水安全教育。

5.加强夏季传染病预防工作。

6.筹备六一活动。

7.做好幼小衔接工作（家长讲座、参观小学、主题谈话）。

 

主题三  玩泥巴

一、环境与游戏材料投放

（一）室内游戏材料投放及墙面创设

1.材料及工具投放。

图书区：投放有关身体的图片，如“身体里的器官”，包括“漏在里面的器官”和“藏在里面的器官”。

工具类：投放剪刀、固体胶、水彩颜料、印泥、大米、沙子、木头夹子、小石子、绿豆、放大镜等工具。

材料类：投放托盘、吸管、纸盒、各类瓶子、毛根、松树球、花生壳等。

积木类：投放各类室内积木、易拉罐、纸杯等。

2.墙面布置：师幼一起将幼儿的游戏故事记录、植物观察记录、天气记录、韵律操生成记录及时粘贴在墙面。

（二）室外游戏场地材料投放

沙水区：铲子、水桶、模具（海星/飞机等）、筛子、水舀、水枪。用于挖沙、运水、塑形，透明PVC管、水车、漏斗、量杯、压水器、天平。探索水的流动与流速、容量比较、粗细筛滤，

收纳与防护装备：雨鞋、雨衣、收纳柜（贴图文标签）、晾晒架。

 

二、日常生活活动

1、教师收集关于瓷制作的故事或者绘本，如《小青花》《阿兔的小瓷碗》等，投放在区角或者利用午睡时间进行讲述，感受故事中的真善美。

【劳动教育】

1、玩好泥巴后愿意参与整理和打扫，有为集体服务的意识。

【美育浸润】

1、为幼儿提供多种材质的泥土材料及辅助材料，供幼儿创作。

2、收集青花瓷、泥塑作品，供幼儿欣赏、借鉴，感受泥巴工艺品的美。

3、开辟泥塑展览馆，把幼儿的作品进行陈列，培养幼儿大胆创造和表现。

【快乐生活】

1、玩泥后知道要清洗双手，并整理好衣物。

【安全教育】

1、知道玩泥后要清洗双手，整理好衣物，保持良好的个人卫生习惯。

2、知道在玩泥活动中不能揉眼睛，避免做出向同伴扔、投等存在安全隐患的动作。

 

 三、家园共育、

【亲子体验】

1、泥巴去我家：走进大自然，近距高观察、触摸和收集泥土，摸、捏、揉泥巴，感知泥巴在不同状态下的软硬变化。

2、 家庭种植园：和孩子一起开辟一块家庭种植区，运来营养土，挑选孩子喜欢的植物种子，松松泥土、进行播种，每天给泥土浇水，观察小芽儿从泥土里钻出的过程。

3、泥巴艺术家：和孩子一起走进博物馆、工艺美术馆，欣赏与泥巴有关的艺术品，尝试和孩子一起动手盘泥条、捏泥塑，共同制作一个陶艺品。

【亲子调查】

1、泥土真有用：和孩子一起开展“泥土真有用”的调查，一起尝试运用观察记录表去记录自己的发现，去感受泥土与人们生活密不可分的关系。

2、泥土的秘密：和孩子一起走进大自然，挖一块泥巴并运用不同的工具进行观察，发现泥巴下的小草、蚯蚓、小石块等秘密，并用自己喜欢的方式记录自己的发现。

【亲子游戏】

1、挖泥巴：回归自然，家长和孩子一起参加挖泥、玩泥的活动，体验泥土的作用，感受泥土的自然芬芳。

2、踩泥巴：找一个晴天，

3、我和爸爸一起玩泥巴踩泥巴，真好玩乐趣。家长和孩子找一块泥士，灌上水，造一个小水潭，感受光脚丫踩泥巴的自然受欢迎。

4、泥巴房子：请家长和孩子一起造一座泥巴房子，比一比，谁的创意造型亲子体验】

5、泥巴去我家：走进大自然，近距高观察、触摸和收集泥土，摸、捏、揉泥巴，感知泥巴在不同状态下的软硬变化。

6、家庭种植园：和孩子一起开辟一块家庭种植区，运来营养土，挑选孩子喜欢的植物种子，松松泥土、进行播种，每天给泥土浇水，观察小芽儿从泥土

里钻出的过程。

7、泥巴艺术家：和孩子一起走进博物馆、工艺美术馆，欣赏与泥巴有关的艺术品，尝试和孩子一起动手盘泥条、捏泥塑，共同制作一个陶艺品。

【亲子调查】

1、泥土真有用：和孩子一起开展“泥土真有用”的调查，一起尝试运用观察记录表去记录自己的发现，去感受泥土与人们生活密不可分的关系。

2、泥土的秘密：和孩子一起走进大自然，挖一块泥巴并运用不同的工具进行观察，发现泥巴下的小草、蚯蚓、小石块等秘密，并用自己喜欢的方式记录自己的发现。

【亲子游戏】

1、挖泥巴：回归自然，家长和孩子一起参加挖泥、玩泥的活动，体验泥土的作用，感受泥土的自然芬芳。

2、踩泥巴：找一个晴天，家长和孩子找一块泥士，灌上水，造一个小水潭，感受光脚丫踩泥巴的自然受欢迎。

3、泥巴房子：请家长和孩子一起造一座泥巴房子，比一比，谁的创意造型。

 

四、具体活动安排

周 次	时 间	周工作重点	教  育  教  学  活  动  内  容
10	5.6 ｜ 5.9	1. 交流五一假期的趣事，敢于在集体面前讲述。 2. 常规收心教育，恢复良好的作息和课堂秩序。	室内自选游戏、户外自主游戏 集体教学活动 思维共享活动 体育游戏
11	5.11 | 5.15	1. 谈话活动：我的妈妈，感受母爱的伟大。 2. 学习歌曲《不再麻烦好妈妈》，用实际行动回报母爱。 3. 防灾减灾教育：开展防震减灾应急疏散演练。 4.母亲节（5.10） 制作“爱心贺卡”或串项链送给妈妈；鼓励幼儿在家帮妈妈做一件小事。	室内自选游戏、户外自主游戏 集体教学活动 思维共享活动 体育游戏
12	5.18| 5.22	1. 探索生活中的各种声音，了解声音的产生。 2. 学习节奏游戏，尝试用身体或乐器打节奏。 3. 培养幼儿在公共场所轻声说话的习惯。	室内自选游戏、户外自主游戏 集体教学活动 思维共享活动 体育游戏
13	5.25 | 5.29	1. “六一”活动。 2. 布置教室环境，营造节日氛围。 2. 分享教育：愿意将自己的玩具和零食与同伴分享。 3. 儿童节（6.1） 举办班级联欢会、时装秀或游园游戏；给每位幼儿送上小礼物和祝福，体验节日的快乐 。	室内自选游戏、户外自主游戏 集体教学活动 思维共享活动 体育游戏

六月份工作重点：

1.庆祝“六一”活动。

2.夏季主题教育。

3.大班毕业系列活动（颁发毕业证、举行毕业典礼等）。   

4.“端午节”主题系列教育活动。

5.爱护环境教育。  

6.爱眼日教育。  

7.“父亲节”主题教育活动。

8.做好户外安全教育及防溺水安全教育活动。

9.“安吉游戏”阶段总结活动。

10.全面评估幼儿发展情况。

11.假期安全教育。

12.做好学期结束各项总结，并收拾整理学期末各项资料，资料归档。

 

主题四：逛农场

一、环境与游戏材料投放

（一）室内游戏材料投放及墙面创设

1.材料及工具投放。

图书区：投放与主题相关的绘本故事、与主题相关的故事图片、录音等。

工具类：投放剪刀、固体胶、水彩颜料、拓印等工具。

材料类：投放托盘、吸管、纸盒、各类瓶子、毛根、松树球、花生壳等。

积木类：投放各类室内积木、易拉罐、纸杯等。

2.墙面布置：将幼儿画的游戏故事记录、植物观察记录、天气记录、韵律操生成记录及时粘贴在墙面。

（二）室外游戏场地材料投放

小树林：投放各种绳子、自制的废旧打击乐器、表演服饰、道具、梯子等材料。

涂鸦区：投放颜料、颜料盒、毛笔、桶等材料。

草坪（积木）：投放奶粉盒、水桶、pvc管、鹅卵石、海绵垫等材料。

 

二、日常生活活动

【品德启蒙】

1、师幼一起记录动物饲养故事，感知生命的珍贵，培养责任意识。

2、 收集农场动物的故事，如《我们都是好朋友—10个农场的故事》，给幼儿讲述或供幼儿阅读，围绕尊重朋友、善待朋友、树立自信等品质进行正面引导。

【劳动教育】

1、 可根据幼儿兴趣，尝试饲养鸭子、芦丁鸡和羊等。

2、引导幼儿参与喂食、打扫等照顾小动物的过程，提升劳动技能。

【美育浸润】

1、提供各种材料，供幼儿开展装饰蛋壳、创作动物形象等活动，愿意大胆创作，表现农场及动物。

【快乐生活】

1、 在日常生活中学习如何友好地与小动物相处，如轻轻抚摸小动物，跟小动物友好打招呼等。

【安全教育】

1、去农场参观前做好充足的准备，如带好口罩，提醒幼儿近距离接触家禽和家畜后，注意要清洗双手。

2、照顾小动物时，知道要保护自己，避免受伤害。

 

三、家园共育

【亲子体验】

1、假日农家乐：利用周末时间和孩子一起参观农场，喂喂农场里的动物，使用农场中的工具参与劳动，收获一些农作物，体验农作活动的乐趣。

2、饲养小达人：和孩子一起饲养小动物，成为动物饲养员，给小动物安家，感受每天给动物喂食、换水、打扫的辛苦和快乐。

【亲子调查】

1、农场动物名片：调查了解农场里的动物和动物园的动物有什么不同，根据孩子的兴趣，和孩子一起完成“农场动物名片”调查表，为农场的动物们设计卡通形象，记录它们的特点。如：奶牛会产奶，公鸡会打鸣，小猪喜欢泥巴等。

2孵蛋日记：了解蛋宝宝孵化所需要的条件，和孩子一起挑选各种各样的受精蛋，收拾整理出孵蛋环境，尝试孵蛋，并记录蛋宝宝每天的变化情况。

【亲子游戏】

1、小小蛋儿把门开：利用废旧纸板裁剪成椭圆形的蛋状，并对半剪开，分别粘贴在两张椅子上，准备好各种卵生动物的头饰，如小鸡、小鸭、小鹅、鸽子、蛇等。

游戏开始，孩子自主选择一种动物头饰躲在椅子后面，家长和孩子一起唱《小小蛋儿把门开》，当唱到“叽叽，叽叽，叽叽，叽叽，唱起来”的时候，孩子把椅子从中间推开，站到椅子前面和家长一起唱歌表演（歌词内容可以根据不同的动物进行调整）。

2、彩蛋DIY：家长和孩子一起用针筒将鸡蛋里的蛋液抽空，然后让孩子选用自己喜欢的颜料、用自己喜欢的图案装饰蛋壳，完成后还可和孩子一起织一个网兜将绘制好的彩蛋放在网兜里悬挂起来。

3、动物躲猫猫：家长将动物玩偶藏在家里的任意地方，并用相应的语言提醒孩子。如：在哪个房间里，在什么东西的上面。家长和孩子可以互换角色进行游戏。

四、具体活动安排

周 次	时 间	周工作重点	教  育  教  学  活  动  内  容
14	6.1   ｜ 6.5	1.世界环境日爱护环境教育。 2.爱眼日活动。 3.“端午节”节日教育。	室内自选游戏、户外自主游戏 集体教学活动 思维共享活动 体育游戏
15	6.8 | 6.12	1. 总结六一活动，画出“快乐的六一”。 2. 芒种节气认知，了解农民伯伯的辛苦，懂得爱惜粮食。 3. 常规培养：进餐时保持桌面干净，不剩饭。 4. 环境日（6.5） 开展“变废为宝”手工活动。	室内自选游戏、户外自主游戏 集体教学活动 思维共享活动 体育游戏
16	6.15 | 6.18	1. 观察夏天的特征，知道防暑降温的方法。 2. 安全教育：防溺水安全教育，不到河边玩耍。 3. 学习画西瓜、扇子等夏季物品。	室内自选游戏、户外自主游戏 集体教学活动 思维共享活动 体育游戏
17	6.22 | 6.26	1.全面评估幼儿发展情况。 2.假期安全教育。 3.整理班级区角材料。 4.学期末各项工作总结。	室内自选游戏、户外自主游戏 集体教学活动 思维共享活动 体育游戏