2025——2026学年大班第二学期教育教学工作计划

三月份工作重点：

1.全体教职工会议，开学园本培训、师德师风专题培训。

2.制定各项计划。

3.整理布置园所环境，打扫室内卫生，做好消毒工作。

4.整理并投放班级游戏材料。

5.新、老生报名缴费工作。

6.开学第一课：安全主题教育及心理健康教育。

7.检查备课、计划。

8.各类资料存档。

9.“3.5雷锋日”主题教育。

10.“三八”妇女节、“植树节”教育活动。

11.加强常规培养及安全教育。

12.做好春季传染病预防宣传教育活动。

13.开展游戏教研活动。

14.幼小衔接：参观小学（视情况）。

一、环境与游戏材料投放

（一）室内游戏材料投放及墙面创设

1.材料及工具投放。

图书区：投放关于一系列的关于上小学的图书，提供幼儿姓名或者熟悉的相关文字等。

工具类：投放剪刀、固体胶、水彩颜料、拓印、彩色长尾夹、塑料桶、订书机、订书钉、记录表、卷尺、放大镜、各类铅笔、卷笔刀等工具。

材料类：投放一样大小的卡纸、马克笔、胶棒，幼儿进行绘画、装订书；提供彩色卡纸、纽扣、丝带、毛根、软铁丝等。

积木类：投放各类室内积木、易拉罐、纸杯等。

2.墙面布置。

张贴幼儿的游戏故事、生活课程、游戏课程、阅读课程等记录。

（二）室外游戏场地材料投放

小山坡：投放梯子、轮胎车、废旧滑梯、滚筒、废旧锅碗瓢勺、木板、单架、滑草板、纸球等材料。

种植园：投放铲子、水桶、浇水壶、放大镜、剪刀、尺子等。

二、日常生活活动

1.引导幼儿分享寒假趣事，鼓励大胆表达。

2.培养按时入园、整理书包的习惯。每周固定开展幼儿个人收纳柜整理活动，持续培养其良好的整理习惯。

3.值日生工作：擦桌子、分发餐具、照顾自然角。

4.参观、体验小学时，引导幼儿对小学老师和小学生哥哥姐姐有礼貌；引导幼儿遵守班级活动、集体活动的规则，形成较强的规则意识。

5.学习使用削笔器，自己削铅笔。

6.学习安排双休日的作息时间，学习看电子钟和时钟，每天早晨自主签到，初步建立时间管理意识。

7.养成认真洗手、不忘餐点后漱口的习惯。

8.提供铅笔供幼儿表征、记录等，观察幼儿的握笔姿势，当幼儿使用铅笔时，给予正确的

示范。

三、家园共育

1.陪伴孩子到即将就读的小学附近散步，介绍该小学的相关信息。

2.与孩子一起选购书包、文具盒、铅笔等学习用品，让孩子在参与准备的过程中萌发上小学的愿望。

3.鼓励孩子主动整理自己的书包、学习用品等，养成良好的习惯。

4.和孩子一起讨论有关小学的问题，引导孩子先用图文结合的形式将问题记录下来，然后采访周边的哥哥姐姐，寻找问题的答案。

5.引导孩子观察小学生书包的外形特征和内在作用，进一步解书包的功能及其与小学生生活的内在联系，进一步了解小学生活。

6.和孩子一起使用卷笔刀进行削铅笔比赛，看谁在规定时间内削得又快又好，引导幼儿在亲子比赛中学会自己准备学习用具。

7.介绍孩子姓名的内涵和由来，指导孩子学写自己的名字。

四、具体活动安排

四月份工作重点：

1.阅读月系列活动（故事大王、图书漂流）。

2.春季主题教育活动、做好春季传染病预防宣传教育活动。

3.幼小衔接：时间观念培养。

4.安全常规教育（交通安全）。

5.园本教研：幼小衔接专题。

6.“五一劳动节”主题活动。

一、环境与游戏材料投放

（一）室内游戏材料投放及墙面创设

1.材料及工具投放。

图书区：提供绘本《老鼠邮差转一转》《自来水旅程》《地下的管子世界》等。

工具类：投放幼儿从生活中收集的管子、纸杯、玻璃杯、食品级洗洁精。

材料类：投放一样大小的卡纸、马克笔、胶棒，幼儿进行绘画、装订书；提供彩色卡纸、纽扣、丝带、毛根、软铁丝等。

积木类：投放各类室内积木、易拉罐、纸杯、奶粉桶等。

2.墙面布置。

张贴幼儿的游戏故事、生活课程、游戏课程、阅读课程等记录。

（二）室外游戏场地材料投放

塑胶场地（二）：投放滚筒、海绵垫、梯子、木板等材料。

种植园：投放铲子、水桶、浇水壶、放大镜、剪刀、尺子等材料。

二、日常生活活动

1.引导幼儿做好班级区域中管子的擦洗、收纳与整理工作。

2.通过发现植物身上的“管子”，运用管子做攀爬植物架子等，激发幼儿积极参与劳动种植，并体验劳动的收获与快乐。

3.将管子的特性与生活相结合，尝试将管子自制品运用在劳动中，如管子吸尘器、管子浇灌器等，感知管子对生活带来的便利。

4.在喝牛奶、吹气等需要嘴巴接触吸管、软管时，注意操作管子的卫生清洁，关注幼儿清洁卫生习惯的养成。

5.在使用管子时，管子坚硬、长短不一的特性容易受伤，提醒幼儿与同伴近距离的时候，尽量避免出现转、甩、丢等安全隐患行为，注意使用安全。

三、家园共育

1.和孩子一起在家里、超市里、马路上甚至到工厂里寻找各种管子，说说它们的作用。

2.让孩子了解目前世界上最长的海底沉管隧道，萌发对中国制造的自豪感。

3.鼓励孩子养成自主阅读的行为，培养孩子具有良好的阅读习惯。

4.带孩子去游乐场去体验管道滑梯、管子水滑梯、管道迷宫等项目，感受在管道中游戏的乐趣。

四、具体活动安排

五月份工作重点：

1.夏季主题教育。

2.“母亲节”节日教育活动；

3.开展庆“六一”儿童节活动。

4.加强夏季传染病预防工作。

5.幼小衔接：前书写准备。

6.安全常规教育（防溺水、防震演练）。

7.大班毕业照拍摄。

8.学前教育宣传月活动。

一、环境与游戏材料投放

（一）室内游戏材料投放及墙面创设

1.材料及工具投放。

图书类：自选图书，自主阅读，投放如《机器人》《机器人心中的蓝鸟》《我的机器人保姆》。

材料类：机器人图片、各种大小的纸杯、毛根、银色亮光纸、彩泥、各种几何图形、机器人模板、各种废旧材料。

工具类：记录表、笔、剪刀、磁铁、螺丝、螺帽等。

积木类：各种插塑玩具（炮筒积塑，星星积塑、雪花片、木质积木等可以搭建机器人的材料）。

2.墙面布置。

张贴幼儿的游戏故事、生活课程、游戏课程、阅读课程等记录。

（二）室外游戏场地材料投放

沙水区（泥塑区）：投放各类铲沙用具、轮胎、小桶、各类水管、管道连接器等材料。

种植园：投放铲子、水桶、浇水壶、放大镜、剪刀、尺子等工具。

二、日常生活活动

1.创设机器人实践操作机会，在小组合作中培养幼儿与同伴友好协作的习惯品质。

2.投放各类废旧材料，如纸箱、纸筒、奶粉罐、五金件等，引导幼儿进行材料的分类整理与收纳，并在机器人制作活动后进行场地的清洁打扫。

3.设计机器人运水装置，支持幼儿在夏季运用机器人设备，为幼儿园的种植园地浇灌。

引导幼儿关注机器人的外形、线条，色彩、材质的美学设计。

4.引导幼儿多关注生活中的机器人，体验机器人测温、扫地、画图等，感知机器人为我们生活带来的好处，感受现代化科技的便利。

三、家园共育 

1.和孩子一起观看有关机器人的电影或动画片，一起动手制作一幅机器人电影的推荐海报或卡片。

2.带孩子实地接触机器人，参观科技馆机器人展，看机器人工作等。

3.协助孩子收集一些关于动画机器人的图片、资料，引导孩子用图文结合的方式完成“我最喜欢的动画机器人”记录表。

4.和孩子一起寻找生活中的机器人，引导孩子用自己的方式进行表达和表现。

5.火柴机器人：和孩子用火柴拼搭各种不同造型的机器人。

6.和孩子用家里的插塑积木拼插机器人，并进行机器人表演。

7.家长和孩子两两结伴，一人当镜子，一人当机器人，模仿机器人的各种不同造型。

四、具体活动安排

六月份工作重点：

1.“六一”庆祝活动。

2.夏季主题教育。

3.做好夏季“防溺水”安全教育。

4.观摩各班级环境创设。

5.“端午节”主题系列教育活动。

6.“父亲节”节日教育活动。

7. 爱护环境教育。

8.大班毕业系列活动（颁发毕业证、举行毕业典礼等）。   

9.“安吉游戏”阶段总结活动。

10.全面评估幼儿发展情况。

11.假期安全教育。

12.做好学期结束各项总结，并收拾整理学期末各项资料，资料归档。

二、环境与游戏材料投放

（一）室内游戏材料投放及墙面创设

1.材料及工具投放。

图书区：提供有关独立和自信的绘本，如：《第一次上街买东西》《凯能行》《没有做不到的事》等。

工具类：投放剪刀、卷笔刀、订书机、固体胶、螺丝刀、钳子、手电筒、记号笔、拓印等常见工具。

材料类：投放扑克牌、纸、笔、绘画纸、卡纸、皱纹纸、宣纸、双面胶、纽扣脱落的衣服、针线包、编织绳等。

积木类：投放各类室内积木、方块积木、乐高、阿基米德积木等。

2.墙面布置。

张贴幼儿的游戏故事、生活课程、游戏课程、阅读课程等记录。

（二）室外游戏场地材料投放

小树林：投放梯子、轮胎车、废旧滑梯、表演类材料、废旧锅碗瓢勺、玩具枪、单架、纸球等材料。

种植园：投放铲子、水桶、浇水壶、尺子、放大镜、剪刀等。

三、日常生活活动

1.每个幼儿准备一个盒子，日常可以将自己在幼儿园三年里珍贵的人、事、物通过特殊的方式进行收藏，感受幼儿园的美好时光。

2.用拍照或者绘画的方式寻找幼儿园的最难忘、最美的人、事、物，并大胆表达自己心中的美美的幼儿园。

3.关注自己的换牙情况及时记录，了解牙齿的结构，可进行蛀牙与漱口实验，让幼儿知道保护牙齿的重要性，坚持饭后漱口，每天刷牙。

4.和幼儿一起梳理成长的能力点（如会系鞋带、叠被子、独立睡觉、整理书包、跳绳等），制订挑战计划并日常提供支持，每周开展争彰活动，不断引导幼儿突破自我成长。

四、家园共育

1.家长需多给孩子独立购物的机会，让孩子学习画采购清单、看价格标签、查看食品保质期等，鼓励孩子遇到问题能大胆询问超市工作人员。

2.根据孩子的兴趣和特点，分阶段和孩子制订不同的“我能行”计划表，如独立睡觉、每天阅读、学会跳绳等，随时记录并激励孩子克服困难完成挑战。

3.和孩子一起积极筹备毕业典礼，鼓励孩子用制作贺卡、写祝福语等方式，在毕业典礼上表达对幼儿园老师、工作人员的感谢。

4.让孩子尝试安排自己的时间，如起床睡觉时间、双休日计划等，并制订相应的时间表，逐步养成科学、良好的作息习惯。

5.提供计时器，与孩子一起比赛整理餐桌或房间，看谁用的时间少，提高孩子的独立整理水平。

6.先请孩子画出自己毕业后会想念的人，让家长猜测；然后和孩子一起做一份礼物，写上祝福语并在毕业典礼上送给这个人。

五、具体活动安排