霍邱县第二中学（含初中部）远景目标（2021—2025）

本校发展目标是以“立德树人”为办学宗旨，注重特色，强化基础，走多元化、多层次办学之路；坚持以人为本，依法治校，环境育人，管理强校，大力提高教育教学质量。

全面落实“十抓十从”，即“抓学校管理从校园文化抓起”“抓教师专业成长从教科研抓起”“ 抓班主任队伍建设从执行力抓起”“抓学生管理要从养成教育抓起”“抓课堂效率提高从备课抓起”“抓高考备考从起始年级抓起”“抓教学成绩突破要从高三抓起”“抓多元发展从特色教育抓起”“抓学校标准化建设要从规范办学抓起”“抓学校高质量发展从党建抓起”，全面提升教学效率，提高教学质量。

通过深入开展五大提升行动，即“管理提升”“教师提升”“质量提升”“教育信息化提升”“校园文化提升”，促进学校持续、健康、快速发展。学校落实发展任务，全面推进素质教育，将学校建设成为“八大校园”，即“文明校园”“希望校园”“书香校园”“和谐校园”“数字校园”“平安校园”“特色校园”“幸福校园”。

霍邱二中初中部2023至2024学年度工作计划

2023—2024学年度第一学期学校工作计划

（2023年秋学期）

一、指导思想：

以二十大精神统领霍邱二中教育全局，坚持以人为本，全面开展素质教育，促进每一个学生终身可持续发展；着力提升教师的道德素质和业务水平，改善工作条件，减轻工作负担，让每一位教师感受职业的幸福和荣耀；以办人民满意教育为宗旨，促进教育公平，让每一个家庭享受成功的喜悦；创新教育方法，提高教育质量，为国家发展和民族振兴奠定坚固的基石。办真教育，真办教育。

二、加强业务培训，提高教师素质

1.积极组织教师深入学习各科课程标准，认真学习深刻领会。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教研组根据本组确定的教学主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2.走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，回校后要认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。

3.理论指导实践。对备课组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作具体规定。建立教师专业成长发展计划，分年龄对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。

4.积极开展教学教学活动：每次活动都要有讨论，有记载，有评价，有总结。要使这些教学教学活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

5.初步创建教师成长档案，收集教师的工作业绩，月查情况记载，学生对教师的课堂教学评价等。

三、优化教学管理，全面提高教学质量

1.抓常规，促进管理更加规范。

要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组和备课组为单位，将检查情况与考核挂钩。突出教学管理中的“五抓”：

①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。

②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。

③抓作业。本学期对各科作业批改情况抽查四次，要使学生作业书写规范，书写习惯良好，做到薄本整洁;教师精心设计作业，做到批改认真及时，作业都有激励性评语;作业量适中，符合减负要求。

④抓学业评价。本学期建立和完善学生学业评价制度，建立学生综合素质评价体系，通过一系列的评价改变单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。

⑤抓校本课程的建设。全面推进素质教育，提高教育质量，为学生终身发展打基础的目标。根据我校所在地经济、文化等各种资源，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要，编写校本课程供学生使用。

2.抓研究，促进课改不断深入。

本学期，要紧紧抓住“挖掘课程资源，促进有效学习”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。

“挖掘课程资源”是提高课堂教学效率的前提，只有不断的开发和挖掘课程资源，才能上好这门课程，才会促进学生的发展。不断的总结、不断的反思，才会形成自己的观点和见解，才会不断的提升自己的教育教学理论水平。

3.抓质量，促进课改落到实处。

⑴实行课业负担监测与问责。牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。

教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持推门听课、评课制度。

注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效保护学生的好奇心和求知欲。

实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。

注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要，积极培养学生的创新意识和动手能力。

⑵大力推进课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益。

改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深入学习先进学校的课堂教学改革经验，积极倡导参与式、启发式教学，推行探究式学习,培育推广有利于促进学生自主学习、独立思考、创新思维的课堂教学模式。努力打造高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。

加强课堂教学研究。拥有高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。我校将以课题研究为抓手，把教学作为促进教师成长的组织舞台。一是组织开展教科研活动，提升教师科研素养。开设讲座，提升教师的理论层次;组织对话，让思想交流提升;开展论坛，让教师分享智慧;二是加强信息技术培训，分享阅读心得、优秀案例，组织教学专题研讨。三是搭建成长平台，推进名师工程。学校制定多元化、多梯度的名师培养制度，开展“常教学带弱师，主题教学促名师”的特色教学活动，通过教学反思促教师成长、人文课堂展名师风采、校园公众号博众家之长等一系平台，全方位、多维度培养教师。

⑶倡导因材施教分层发展，加强学生学习能力的培养。

倡导因材施教、分层发展。要围绕质量指标，着眼全体学生，因材施教，充分拓宽“培优、补差、促中”的途径与策略。在均衡分班与公平管理的前提下，通过分层辅导、兴趣小组、校内或校际学科竞赛等形式，使优秀学生能够充分激发潜能，得到进一步发展。要尽努力控制学生两极分化倾向，花大力气做好学困生的转化工作，使学有困难的学生尽可能取得进步。

加强学生学习能力的培养。知识的传授和学习具有即时性和短暂性，而基于素质的学习能力培养和提高能够使学生终身受益。把好学生学习常规的管理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生，培养学生良好的学习品质;结合义务教育“三进”工作，培养学生积累“经典”的能力、规范书写的能力和谈话交际的能力。要结合“书香校园”建设认真开展课外阅读活动，研制各年级学生的必读书目，开展“阅读过关”验收和“阅读之星”评选活动，广泛组织和引导学生大量阅读中外文学作品;充分利用好教育现代化验收中添置的各项教育装备，开好实验课，培养和提高学生的实验操作能力和实验探究水平;要加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社团组织建设，开展丰富多彩的活动;要积极组织学生参加科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。

①通过班级评比，促班级管理。

②通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。

③抓随堂听课促课堂教学效率的提高。

④抓关键学科质量监控，适当进行质量抽测，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向;

⑤建立学困生结对帮扶制度，第一责任人和第二责任人分别结对2位学生进行帮扶，并对潜能生的学习和思想表现作动态的质量分析;

⑥对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛。

⑦为了加强写字教学提高学生写字的兴趣，开展了书写规范达标班活动，要求在规定的时间内把字写正确、端正、清楚，行款整齐、卷面干净;建立各学科期末质量分析制度。

四、加强教研组建设，促进教师专业化发展

建立以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教学制度。实行校本教学活动制度，为了使活动达到有效性，时间上有保证，为此学校确定每周下午活动时间。专人负责落实，理论学习、主题教学以教研组为单位组织实施，集体备课、反思交流由备课组负责进行，并继续保持领导班子与备课组联系制度，领导班子必须参加联系组的一切教学活动。要求班子成员每学期下备课组听课指导不得少于8次。活动内容讲究实效，每个备课组根据平时教学中的困惑确定了一个教学主题，组内教师分工合作。

五、关注学生全面发展，提高办学水平

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，九月份以尊师教育为重点开展了全校学生金点子征集活动。十月份以爱国主义教育为重点开展合唱赛，通过此次活动激发了学生的爱国热情。十一月份以勤学、守纪为重点强化日常行为规范教育，为了更好教育学生，密切家校的联系。

六、完善各项安全制度，提高安全意识

1.利用队会、黑板报、广播、校园公众号进行安全知识教育，提高广大师生的安全意识。

2.认真做好《班级日志》的填写工作，各处室要协调配合，思想重视，发现问题及时纠正和上报，要实事求是真实有效，最大限度地减少各类事故的发生。

3.加强课间操的管理制度，责任到人，由体育组负责安排各体育教师的具体岗位职责，包括每天的学生队伍的组织，各个楼道口的学生上下楼梯的安全，具体岗位由体育教研组长负责，各年级德育副主任在每天的课间操要对本年级的各个班做操情况进行登记，值周队员分工到各个年级，结果一并纳入到班主任的绩月考核。

4.各班主任要对学生进行安全知识教育，各班选拔五名责任心，有安全意识的队员担任小小安全监督员，发现安全隐患及时报告班主任或任课教师，确保学生的生命安全。

5.广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会，邀请法制副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

6.定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。

7.强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。

8.严把“入门关”，实行轮岗值班制度，每天安排1名中层领导班子值勤。

七、开展丰富多彩的活动，引导队员全面发展

1、组织两次校园环境大扫除。

2、开展一次文明过马路实践活动

3、“我和老师零距离”特别活动。

访一访：采访一位任劳任怨地工作在第一线的普通教师。

议一议：围绕自己的所见所闻，从工作或生活细节入手，分析，讨论在普通教师身上体现了怎样的民族精神。

写一写：为自己的恩师写一句祝福，一条短信，一个感人的小故事。

乐一乐：给老师一个惊喜，讲个笑话，做个游戏，发个电子贺卡，策划一节班队会。促进师生间的了解，增进师生间的情谊。

4、开展少先队的光荣感，责任感教育。

各班根据初中生年龄特点，设计丰富多彩的活动，分别在各年级中开展以“我是少先队员”、“珍爱红领巾”、“我为红领巾添光彩”为主要内容的光荣感，责任感教育，让同学们在体验中戴上红领巾，了解少先队组织的责任，明确在组织中的作用和地位。引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，从而激励他们自强不惜、努力奋斗。

八、加强班主任队伍建设，严格落实绩效考核

1、不断提高自身素质，认真遵守校纪校规，组织全体教师填写师德承诺保证书。

2、召开各年级班主任、体育教师工作会议，明确职责，认真做好每次的记录（升旗、队会、课间操、安全、行为习惯）。每周一小结，一月一汇总，数据纳入班主任每月的绩效考核，做到真实、公平、公正，真正起到激励先进的作用。

3、学期末认真组织好教师师德评议，结果纳入教师期末考核。

九、强化养成教育，提高德育实效

1、以素质教育和基础教育课程改革的中心任务为出发点，引导广大队员懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，使学生“在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”，以促进教育内涵式发展。

2、学校将依据《公民道德建设实施纲要》的具体要求，以行为规范为切入口，狠抓养成教育。每天从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。提倡“三别四带五无”。“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给队员、把孝敬带给队员、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。认真开展“文明生活”常规训练活动，激励学生自我约束，养成良好的行为习惯；追求学生日常管理精致化，要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。

3、认真组织学生学习《中学生守则》、《学生一日常规》；

4、利用班队会开展文明礼仪教育，音乐教师在课堂上教学生唱文明礼仪歌曲。

十、抓后勤，为学校运转保驾护航

1、抓好后勤队伍建设

要做好学校后勤工作，建设一支强有力的后勤队伍十分必要。首先要稳定后勤队伍，做好一人一事的思想工作。通过学习、思想工作，让他们安心于后勤工作，爱岗敬业，提高服务意识，提高服务质量，让大家都要有一种“二中是我家”的观念；其次，要有积极肯干、脚踏实地的工作作风，要自觉、勤奋，要雷厉风行；第三，要积极学习本岗位业务。随着学校装备的逐步现代化，后勤人员工作要求和个人技术业务都必须随之更新，才能适应新情况的需要，做到在行、在岗、在状态中；第四，要团结协作、相互配合，做到一蓬风、一股劲，完成中心工作不打折扣；第五，要增强集体荣誉感，校兴我荣，校衰我耻，增强内部团结，有利于团结的话多说，不利于团结的话不说。

2、安全工作

为打造“平安校园”，继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，总务处将配合安全办进一步加强以学校的各项安全管理工作，做到警钟长鸣，常抓不懈，发现问题，及时处理，进一步推进以学生安全为主的各项安全管理工作。

（1）食品安全管理。以杜绝食物中毒事故的发生为目标，全面实施学校食堂卫生监督管理，进一步加强食品卫生安全知识宣传教育，要严格执行《食品卫生法》规定，严把食堂从业人员健康体检、食品采购、运输储藏、烹饪配餐、餐具消毒、保鲜留样、人员隔离等各个环节，并且总务处将不定期的对食堂从业人员和操作流程进行抽查，每月2-3次，确保不发生食物中毒事件和投毒案件。

（2）消防安全管理。以预防火灾事故发生为目标，强化消防安全宣传教育，大力开展应急疏散演练，提高全体师生员工的消防安全意识、防范事故的能力、在紧急状态下自救自护的能力。完善消防设施，配齐消防器材并做到定期更换，加强消防器材的维护保养；开展火灾隐患的排查整治工作，定期对学生食堂、供电设施、保管室、多媒体教室、电脑房、阅览室、会议室等人员集中场所或可能造成火灾事故的场所进行全面细致的检查，发现问题，立即整改。

（3）强化学药品管理。要进一步加强学校化学药品、特别是危险化学药品的管理，及时处理报废的化学药品，做好化学药品防范措施坚决杜绝药品流失情况出现，加强督促检查，制定并落实安全管理制度。

（4）加强校舍安全管理。学校定期进行校舍检查，发现险情应立即处理。要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。

3、财务管理工作

（1）加强经费的管理，科学合理编制财务预算计，按计划实施。严禁乱收乱支，压缩非教育开支，把有限的资金用于学校的发展。坚持民主理财，按规收费，任何班级和个人不得擅自搭车收费。坚持一支笔、一本帐的原则，计划、合理使用有限的经费。

（2）规范收费行为收费，定期向全体教师公示收支情况。

（3）加强发票管理，完善票据报销制度，公开票据报销程序。

（4）大宗物品一律实行政府招标采购，严格执行政府采购法规。常备物资实行定点定价采购制度，增加物品采购的透明度。

（5）物品采购严格执行《霍邱二中物品采购制度》，严格做到申报—审批—采购—入库—出库。

4、固产管理工作

（1）进一步完善设备设施的登记造册入账及管理工作。

（2）完善固产管理、物品购买、固定资产报损制度，公开操作流程。

（3）总务处与保管员及时核对校固产帐册，做到准确无误，彻底做到帐物相符。

（4）教育学生养成爱护公物的好习惯。

5、寄宿生管理

总结以往住宿生管理经验，沿用以往有效的管理条例，如各寝室内公物承包责任制，与学生签订承包协议；加强宿管中心（物业管理人员）与家长和各班主任之间的联系，加强家校联通，完善管理制度，让学生在宿舍内感觉到家的温暖，让我们的管理更加人性化和合理化、制度化；做好宿管中心的相关记录，保存好第一手资料，及时总结经验，提高管理水平。

6、绿化管理工作

认真抓好校园的绿化工作，做好花草树木的管护工作，及时组织对花木进行修剪、施肥、锄草、打药等。教育学生逐渐养成爱护花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境。

7、投影仪及电子白板的管理

电子白板设备是学校信息化教学的重要设施，是教师教学的辅助工具，师生必须倍加爱护、按规定流程使用与操作。各班要加强安全管理，放学后各班安排专门人员及时上锁，注意预防破坏与辅助设备的丢失。

8、循环教科书

妥善保管循环教科书，做到专柜存放、定期消毒、定期凉晒、保证学生再使用时的卫生安全。做到及时发放、及时回收，严格领用手续。

9、教室内公物管理

为减少教室内公物的损坏，总务处与各班级学生（由班主任代表）签订公物使用责任书，将公物保护工作落实到位，自然损坏的公物由总务处维护维修，人为破坏公物要求学生照价赔偿。

总之，本学期我们将抓住重点，迎接挑战。深入探索教育发展规律，不断优化教育实践模式，锐意创新，推进我校教育教学工作持续、协调、健康地发展。