霍邱县特殊教育学校2025年度工作计划

一、指导思想

以党的教育方针为指引，深入贯彻落实国家关于特殊教育的政策法规，秉持 “尊重差异、因材施教、育残成才” 的理念，致力于为特殊学生提供优质、适宜的教育服务，促进他们的全面发展与社会融合。

二、工作目标

1.提升教育教学质量，确保学生在知识、技能、情感等多方面取得显著进步。

2.加强教师队伍建设，通过培训、教研等活动，教师专业素养提升。

3.优化学校课程设置，构建更加完善、个性化的特殊教育课程体系。

4.改善学校办学条件，提升学校硬件设施水平。

5.增强家校合作。

三、主要工作及措施

（一）教育教学工作

制定个性化教育计划（IEP）

开学初，组织教师对全体学生进行全面评估，包括学习能力、生活自理能力、心理状况等方面，依据评估结果为每位学生制定详细、可行的个性化教育计划，并在学期中根据学生进展情况及时调整。

建立 IEP 档案管理制度，确保每份计划都有详细记录和跟踪反馈，定期开展 IEP 执行情况检查与交流活动。

教学常规管理

加强课堂教学巡查，每日安排行政人员不定时巡查课堂，检查教师教学准备、教学组织、学生参与度等情况，及时发现并解决问题，每月进行一次课堂教学常规检查总结与反馈。

定期开展教学研讨活动，每周组织一次学科组内教研活动，每月举行一次全校性教学研讨活动，鼓励教师分享教学经验、探讨教学难题、研究教学方法创新，每学期每位教师至少上一节公开课，并进行课后评课与反思。

教学资源开发与利用

组织教师团队根据本校学生特点和教学实际需求，编写校本教材和教学辅助资料，如生活技能训练手册、康复训练指导手册等。

充分利用现代教育技术手段，拓展教学资源，建设学校教学资源库，包括教学课件、视频、音频等资料，定期组织教师参加信息技术培训，提升教师信息技术应用能力，确保每位教师都能熟练运用多媒体教学设备进行教学。

（二）教师队伍建设

专业培训

根据教师专业发展需求和学校教学实际需要，制定年度教师培训计划，安排教师参加各级各类特殊教育专业培训，包括国家级培训 、省级培训 、县级培训 ，确保每位教师每年参加培训不少于 90学时。

鼓励教师参加在职学历提升教育，对取得更高学历的教师给予一定的奖励和支持。

教研活动

组织教师参加教学技能比赛和教学成果评选活动，如教学设计比赛、课堂教学大赛、教育教学论文评选等，为教师提供展示平台，同时以赛促教、以评促研，对获奖教师给予表彰和奖励，提高教师参与教研活动的积极性。

（三）课程建设

课程体系优化

深入调研学生需求，结合本校实际情况，对现有课程体系进行全面梳理和优化，构建涵盖文化基础课程、康复训练课程、生活适应课程等多领域的课程体系，明确各课程的目标、内容、教学方法和评价方式。

加强课程之间的整合与衔接，注重学科知识与生活实践的融合，提高课程的实用性和有效性，例如将文化课程与生活技能训练相结合，使学生在学习知识的同时能够更好地应用于日常生活。

（四）学校管理与建设

制度建设与完善

对学校现有规章制度进行全面审查和修订，结合学校发展实际情况和教育教学管理需求，制定和完善涵盖行政管理、教学管理、学生管理、后勤管理等各方面的规章制度，确保学校各项工作有章可循、规范有序。

加强制度的宣传与学习，组织全体教职工认真学习学校各项规章制度，使每位教职工都能熟悉制度内容、明确工作职责和行为规范，将制度要求内化为自觉行动，每学期开展一次制度学习考核活动，检验教职工对制度的掌握程度。

校园安全管理

建立健全校园安全管理制度，明确安全工作责任，加强对校园安全设施设备的检查与维护，定期开展校园安全隐患排查整治工作，确保校园安全无死角，每月进行一次全面的校园安全检查，及时发现并整改安全隐患。

加强安全教育与培训，将安全教育纳入学校课程体系，每周安排一节安全教育课，定期组织学生开展安全演练活动，如火灾逃生演练、地震应急演练等，提高学生的安全意识和自我保护能力，每学期至少开展1次安全演练活动。

加强校园周边环境治理，积极与公安、城管、市场监管等部门沟通协调，共同维护校园周边秩序，为师生创造一个安全、和谐的校园周边环境。

办学条件改善

根据学校发展规划和教学实际需求，制定年度办学条件改善计划，加大对学校硬件设施建设的投入，如更新多媒体教学设备、建设康复训练室、完善校园网络系统等，提升学校硬件设施水平，为教育教学工作提供有力保障。

加强校园环境建设与管理，做好校园绿化、美化、净化工作，营造整洁、优美、舒适的校园环境，定期组织师生开展校园环境卫生大扫除活动，加强校园文化建设，打造具有特色的校园文化氛围，提升学校文化品位。

（五）家校合作

家长培训

定期举办家长培训活动，每学期至少开展 1次家长培训讲座或经验交流会，邀请专家学者、教育工作者为家长讲解特殊教育知识、家庭教育方法、心理健康教育等方面的内容，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高家长家庭教育水平。

建立家长培训资源库，收集整理各类家长培训资料，如培训视频、课件、书籍等，方便家长随时学习和查阅。

家校沟通与互动

建立健全家校沟通机制，加强与家长的日常联系与沟通，通过家访、家长会、电话、微信等多种方式及时向家长反馈学生在校学习、生活情况，了解学生在家表现，共同商讨教育对策，每学期教师家访率达到 100%，每月至少与每位家长进行一次电话或微信沟通。

成立家长委员会，邀请家长代表参与学校管理和教育教学活动，定期召开家长委员会会议，听取家长对学校工作的意见和建议，充分发挥家长委员会的桥梁和纽带作用，促进学校与家庭之间的密切合作，本年度计划召开家长委员会会议 2次。

组织开展亲子活动和家长志愿者活动，增进亲子关系，增强家长对学校工作的认同感和归属感，每学期至少开展 1次亲子活动和家长志愿者活动。