霍邱县特殊教育学校职称评聘的条件、程序、结果及争议解决办法

霍邱县特殊教育学校职称评聘的条件、程序、结果及争议解决办法

为了更进一步完善小学部激励机制，激发教师爱岗敬业，以校为家的敬业精神，充分调动教师工作热情和工作积极性，全面提高学校的教育质量，本着公平、公正、公开的原则，结合我校实际，特制定本评优评先年度考核制度。

 一、考核各项内容

德15分、能10分、勤10分、绩50分、廉15分。

 二、考核对象

全体教师。

 三、考核方法

德（15分）

1.热爱祖国，热爱共产党，立场坚定，忠诚党、人民的教育事业依法治教，坚决推行素质教育，致力于新课改，爱岗敬业，以校为家，团结同事，关爱学生；

2.热爱学习，思想要求进步，具有高度的责任感、使命感和政治敏感性，践行党的群众教育路线，严格要求自己，具有良好的师德、师风；

3.能从整体利益和全局意识出发，服从组织和上级分配，工作积极热情；

4.积极维护学校的稳定，积极为学校的发展建言献策，有利益冲突可协商解决，工作中不常不良情绪，不体罚，侮辱学生，不诽谤，打击报复，不散布不利于学校的言论，不违纪，不越级上访。

能（10分）

1.能完成年度内教学任务、教学常规任务。能按规定完成学校布置的各项任务；

2.能进行大小循环教学，能进行公开教学，独立完成学科教学教改任务；

3.能积极完成教师培训任务；

4.能担任班主任工作，引领班级走向优秀，具有较强管理能力和组织能力；

5.勇于创新，锐意进取，工作出色，成绩突出；

6.具有良好的师能基础。

勤（10分）

1.勤于工作，勤于学习，爱岗敬业。

2.具体考核根据学校的考勤制度执行，以教师签到表记录，值日行政人员，教务处查课记录为依据，视事实、情节扣分。满勤10分，后以名次计算，每差名次递减0.5分。（出差、法定假、外出学习不扣）

绩（50分）

以教师年度教学业绩综合考评为主要依据。第一名满分50分，每差名次递减2分。

加分项目，论文、课题、教学竞赛（教师、学生指导奖）以上级文件及学校教务处的登记为准，无程序自行获取奖项在评估评比中无效。

国家级、省级、市级、县级一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖分别计分8分、6分、4分、2分，类别成半（几何数）递减。

廉（15分）

1.文明执教，依法从教，依法治教，廉洁从教；

2.不推销、变相推销教辅资料；

3.不进行有偿家教；

4.不向家长、学生索要或变相索要财物；

5.不利用职务权利之便收受“红包”；

6.不得通过任何途径、方式罚取学生钱财；

7.严禁体罚，变相体罚学生；

8.如有违犯以上条例，将严肃处理。在评估评比中经校委会研究，视情节轻重进行一票否决或严重扣分。

 四、评选程序

 1.按照上级文件要求确定候选人比例，并将相关文件在全校范围内公布。

 2.符合评选优先条件的教师向所在的处室、年级组、教研组提出申请，各处室、年级组、教研组经考评后推荐，学校确定候选人名单并公布。

 3.候选教师向学校评优评先小组提供相关参评资料。

 4.学校行政会议对候选教师进行民主评议。

 5.学校评优评先小组汇总相关情况、公示评选结果。  

 五、评选考核结果

1.成立评优评先年度考核领导小组；

2.评优评先年度考核领导小组对年度德、能、勤、绩、廉进行总分，产生进入优秀、先进候选名单；

3.县级以上（含县级）优秀教师，优秀班主任必须在本校服务两年以上（在职）。优秀班主任必须连续担任两年以上班主任，上一级优秀、先进在下一级优秀、先进中产生；

说明：按照评比结果从高到低确定相应名额候选人，并公示五个工作日。

 六、争议解决办法

公示期间有不同意见的向学校提出异议，学校领导小组进行复核。

 说明：

1.受行政、党内处分或上级部门通报批评的教师取消评优评先资格。

2.工作失误、不服从学校大局安排，未完成学校布置的工作，造成重大损失的教师取消评优评先资格。