霍邱工业学校2024年教学质量报告

霍邱工业学校作为一所中等职业学校，致力于培养技能型人才，服务地方经济发展。学校开设有计算机应用、汽车运用与维修、新能能源汽车运用与维修、旅游服务与管理、营养与保健等11个专业，2024年共有在校生2456人，教职工132人。

一、教学工作：聚焦质量提升，营造良好教育环境

本年度学校紧紧围绕提升教学质量这一核心目标，通过一系列精心规划的高效举措，取得了显著成果。

（一）拓宽升学路径

基于对2024年职对口本科招生计划的深入分析，结合学校专业特色，成功组建了电子商务、营养与保健、机电一体化三个高一年级升学实验班。这些班级不仅配置了丰富的学习资源，还配备了专业的升学指导团队。通过定期召开实验班班委会会议，积极引导班委会成员发挥引领作用，有效促进了班级管理，提升了学习氛围。实验班在班风和学风上均取得了显著进步，成为全校教学氛围提升的典范。

（二）学风建设

为提升学生的学习效率和专注度，创新性地推行了早自习站立读书制度。同时，分层次、有针对性地召开班委会成员会议，引导学生树立远大目标，并充分发挥班委会的榜样作用。针对实验班，实施了严格的预自习和延长自习督查制度，显著提升了学生的学习积极性和自律性。高三实验班通过模拟考试、教师会议、学生会议及单独交流等方式，为学生考取本科提供了有力保障。

（三）教风建设

为营造良好的教学氛围，召开了全校班长及学习委员会议，鼓励他们积极参与学校教学管理。通过设计教师教学业务记录表，由班长记录教师出勤、作业布置及批改、上课状况等，教务处每周进行统计，发现问题及时与教师沟通，有效增强了教师的责任感和使命感。此外，教学管理人员还多次与教师进行单独谈话交流，进一步提升了教师的教学积极性和专业素养。

（四）师资培养    

学校现有在编专任教师112人，其中，正高级讲师2人，高级职称教师40人，占专任教师总数的近40%，展现了学校高层次人才梯队建设的成果。双师型教师占比高达65.3%，他们既具备扎实的理论知识，又拥有丰富的实践经验，能够为学生提供理论与实践相结合的高质量教学。

2024年，学校高度重视教师的专业成长与发展，积极组织教师参加各层次的培训和学习。共有6人次教师参加国家级培训，10人次参加省级培训，17人次参加市级培训。这些培训活动不仅拓宽了教师的学术视野，还显著提升了他们的专业水平和教学能力。此外，教师还积极参与市级以上的教科研活动达8次，通过交流与合作，进一步促进了教学创新与科研能力的提升。

（五）教学设施

 2024年，学校在教学设施建设方面取得了显著进展。投入300多万元建成设备一流的新能源汽车实训室。为学生提供了模拟真实工作场景的实训环境，有助于培养学生的实践能力和创新思维。投入近30万元建设了护理实训室。该实训室模拟了医院护理工作的实际场景，配备了必要的医疗设备和护理用品，使学生能够在接近真实的工作环境中进行学习和实践。

（六）毕业生情况

2024年，我校毕业生546人，对口高考升学率达95.7%，教学质量稳步提升，学生职业技能考核通过率也是稳中有升。

二、教科研工作：强化常规，打造精品

本年度学校教科研工作在常规管理和精品课程打造上取得了显著成果。

（一）常规教研

坚持每周开展层次性和针对性强的公开课教学活动。每个教研组推选骨干教师上示范课，工龄十年之内的教师上展示课，教研组长全程参与指导，确保教研活动的实效性。本学期共开展示范课和展示课60节，教学管理人员平均听课16节，充分展现了教师们的教学热情和创新精神。同时，重视评课环节，通过同行评议和专家点评，促进了教师之间的相互学习和提高。

（二）精品课程建设

尽管面临在线精品课程建设队伍不够成熟的挑战，但仍按计划完成了六门课程192个知识点的录制和建课任务。这些课程不仅为全校师生提供了丰富多样的优质教学资源，还为提升教学质量奠定了坚实基础。此外，积极鼓励教师参加各类教学比赛，并给予指导和支持。本学期，教师参赛面广，获奖人次达57人次，其中省级奖励3人次。省级优秀课题2个，省级名师工作室1个，省级教学成果1个，教师在各级期刊上发表的论文数量和质量均有所提升，为学校的教学科研水平注入了新的活力。

三、技能大赛：荣誉满载，彰显实力

在技能大赛方面，学校展现出了强大的竞争力和实力。市赛中，参赛项目多元化拓展，获奖数量和质量均实现双提升。2024年市赛中，我校荣获一等奖2个、二等奖4个、三等奖9个。省赛中，获得参赛资格的专业由单一的旅游专业扩展至西施烹饪、汽车车身修复与美容、产品数字化设计与开发、零部件测绘与CAD成图技术等多个领域，均取得优异成绩。这些荣誉不仅充分展示了学校技能教育的成果和实力，还为学校赢得了良好的社会声誉。

四、存在的问题与今后努力方向

尽管本年度在教学质量方面取得了显著成果，但仍存在一些不足之处。例如，在线精品课程建设队伍尚需进一步成熟，部分教师的教学方法和创新能力有待提升。

为了进一步提升教学质量和科研水平，今后我们将努力做好以下工作。

1.加强师资队伍建设：通过培训、引进等方式，提升教师的专业素养和教学能力。

2.优化课程体系：结合市场需求和学生特点，调整和完善课程设置，提高课程的实用性和针对性。

3.深化教学改革：积极探索和实践新的教学方法和模式，如项目化教学、翻转课堂等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

4.积极参与各类教学比赛和技能大赛：通过比赛锻炼教师队伍，展示学校的教学成果和实力，进一步提升学校的知名度和影响力。

我们相信，在全校师生的共同努力下，霍邱工业学校的教育事业将不断取得新的进步和成就。