霍邱师范学校2025年春学期工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神、党的二十届三中全会精神、习近平总书记对职业教育工作作出的重要指示和全国职业教育大会精神，以全面贯彻党的教育方针为指导，坚持立德树人，强化技能训练与升学导向并重，推动职普融通。本学年将聚焦教学质量提升，深化教学模式与课程改革，打造优质课程资源共享平台。加强“双师型”教师队伍建设，提升教师专业素养与实践能力。注重学生全面发展，融合德育与智育，培养学生自我管理能力与创新能力。同时，深化校企合作，推动产教融合，精准对接市场需求，拓宽学生就业渠道。强化安全教育，构建平安校园，确保师生安全与健康，全面提升学校办学水平与人才培养质量，为社会输送更多高素质技能型人才。

二、时间安排

本学期于2024年2月13日开学，2月14日正式上课；暂拟定至2024年6月27日结束，共20周时间。

三、重点工作

（一）强化政治引领，深化学校党建内涵

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和党的二十届三中全会精神。通过集中学习、专题讲座、视频学习等形式，确保全体教职员工都能深刻理解党的最新理论成果。在教学中，要将党的创新理论融入课堂教学，鼓励教师在各科教学中渗透党的思想，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在潜移默化中接受党的教育，树立正确的价值观。组织丰富多彩的实践活动，如主题班会、知识竞赛、志愿服务等，让学生在实践中感悟党的精神，增强社会责任感和使命感。利用校园广播、宣传栏、微信公众号等多媒体平台，广泛宣传党的二十大及党的二十届三中全会精神，营造浓厚的学习氛围，让党的声音传遍校园每个角落。

2.扎实推进党纪学习教育常态化长效化。推进党纪学习教育常态化长效化，是全面从严治党、提升党员素质的关键环节。要构建常态学习机制，将党纪学习教育融入日常、抓在经常，确保每位党员都能深刻领会党纪条规的精神实质。利用“三会一课”、主题党日等活动，组织党员定期学习党纪知识，开展案例分析，增强纪律观念和规矩意识。同时，注重理论与实践相结合，鼓励党员在工作中践行党纪要求，做到学以致用。此外，建立监督反馈机制，对学习情况进行跟踪问效，及时发现问题并督促整改，确保党纪学习教育不走过场、取得实效。通过持续深化党纪学习教育，营造风清气正的政治生态，使党纪学习教育成为学校文化的一部分，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强纪律保障。

3.强化学校中层班子建设。严格选优配强班子成员，确保团队高素质。同时，建立年度述职述廉制度，强化班子成员的责任感与透明度。通过综合培训，不断提升领导班子的管理能力和专业素养，确保与时俱进。开展民主评议工作，促进班子成员自我反思与群众监督相结合。在用人导向上，坚持德才兼备，以德为先，注重干部的道德修养和领导力培养。鼓励班子成员在学习、管理、创新等方面发挥引领作用，为学校培养后备干部奠定坚实基础。持续推动学习文化建设，用学习引领干部成长，不断提升干部队伍的管理水平和综合素质，为学校长远发展注入强劲动力。通过这一系列举措，构建一支德才兼备、引领发展的高素质学校中层领导班子。

4.切实抓好党风廉政建设和师德师风建设。坚持党建工作和清廉学校建设同步推进，通过常态化开展党纪规矩学习、警示教育和职业荣辱教育，培树高尚的人生观、价值观，树牢法纪观念、清廉思想，从思想深处培树廉洁从政、清廉从教的自觉追求。同时，落实“一岗双责”，坚持民主决策，规范学校党组织议事规则，确保党风廉政建设的各项要求得到有效执行‌。通过签订师德师风承诺书、开展师德师风集体警示教育等活动，引导全体教师共同学习坚守初心、心系国家、勇于担当、无私奉献的高尚师德。同时，将师德师风建设列入学校党建工作的重要内容，始终把党建工作融入教师引进、培养、使用、管理全过程。此外，通过推进教师思想政治理论学习常态化，从师德缘起、师德传承、师德典范、师德建设等方面打造师德教育“综合体”，以高尚的师德师风锻造“四有”好老师‌。

5.强化意识形态工作，筑牢思想安全防线。牢牢把握意识形态工作领导权，强化组织领导体系，健全工作机制。依托主题教育与班会活动，深入加强师生政治素养培育，提升全局观念。充分运用校园媒体平台，积极弘扬正能量，构建积极向上的校园文化氛围。与此同时，加大网络空间监管力度，确保意识形态网络安全无虞。此外，密切关注师生思想动态变化，及时有效进行心理疏导与问题解决，全力维护校园思想环境的和谐稳定。

6.强化党建引领，推进党建与业务深度融合。紧跟县委及县委教育工委的指导方向，积极探索并实践党建与业务工作的深度融合路径。通过搭建党建业务互融互促平台，实现党建工作与学生德育培养、教学科研创新、师德师风建设、校园文化塑造、校园安全稳定及学校治理体系的全面融合，有效推动党建工作与业务工作的双向促进与共同提升。在这一过程中，要重视发挥党员的引领和示范作用，明确新时代党员在学校发展中的关键角色。通过启动“身着红马甲，育人守初心”党员志愿服务活动，党员教师与班主任紧密合作，深入学生群体，以实际行动诠释党员初心，不断提升育人能力和水平，进一步擦亮学校的党建品牌。同时，要持续深化支部品牌建设，注重提升党支部“抓党建促业务”的实战能力。各支部结合自身特色，创新工作方法，将党建工作与业务工作紧密结合，确保党建成果转化为教育教学质量的实际提升。

7.促进群团组织工作的有效开展。指导和支持工会履行责任与义务。指导学校工会在教职工代表大会休会期间，充分发挥职能作用，调动教职工参与学校管理的积极性；积极支持工会开展的各项会员活动，凝聚正能量，传播好声音，为广大教师扎根师范、奉献教育提供保障。加强对共青团、学生会工作的指导。以共青团和学生会为龙头，聚焦主责主业，持续加强对青年学生的思想政治引领，把广大青年学生紧紧凝聚在党的旗帜下；注重对学生干部的思想政治教育，锻炼学生干部的自我管理能力。加强与党外干部、教师的联系。着力培养党外政治、业务骨干，倾听党外人士的意见和建议，调动党外教职工的工作积极性。

8.做好日常党务工作。根据县委教育工委印发的月度工作要点，认真开展好月度重点工作和中心组理论学习，指导各支部开展好“三会一课”和主题党日暨争先创优点评日活动，严格按照相关原则和程序，认真做好党员发展工作；严格执行新形势下党内政治生活的若干准则，有效落实民主生活会和组织生活会制度；常态化抓好党费收缴及党内统计工作；严格落实督查检查制度。

（二）党建引领，提升教育教学质量

1.党建引领强化思想引领，确保教学方向的正确性。要通过定期组织政治学习、专题讲座、主题党日活动等形式，深入学习党的教育方针和政策，为教师们提供正确的思想指导。通过思想引领，筑牢教育根基，使全体教师对党的教育事业有了更深刻的认识，也更加坚定了为教育事业奉献的决心，确保教学方向的正确性。

2.党建引领优化教师队伍，提升教师素质。要注重教师队伍的建设，通过选拔优秀党员教师、开展党员名师工程等方式，培养一支高素质的教师队伍。这些教师在教学、科研等方面发挥着先锋模范作用，为其他教师树立标杆。通过实施“双融合、双带头人”工程，充分发挥党员教师的先锋模范作用，全面提升教师的思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力‌。

3.党建引领创新工作模式，推动教学质量的提升。要积极探索“党建+教学”“党建+专业”“党建+科研”等工作模式，将党建工作与教学工作深度融合。这种创新的工作模式有助于激发教师们的教学热情和创新能力，推动教学质量的不断提升。通过弘扬教育家精神、加强师德师风建设等方式，着力培养高素质教师队伍，进而提升教学质量‌。党员教师要带头参与课程思政建设，充分挖掘各专业课程中的思政元素，将工匠精神、职业道德、爱国主义等思政内容巧妙融入课堂教学。同时，学校还要建立完善的集体教研制度，通过常态化开展集体教研活动，精准把握教学方向，提升教学综合能力。

4.党建引领推动数字技术与职业教育的深度融合‌。职业教育作为连接知识与技能的桥梁，对于培养符合社会需求的高素质人才至关重要。学校应加大投入力度，找准定位和方向，打造智能化、个性化的学习平台，为师生提供更加丰富、多元、便捷的教育资源与服务。组织教学团队不断探索数字技术与职业教育的深度融合，推动教学内容与方法的创新。鼓励教师利用数字工具进行教学设计，实现精准教学；同时，激发学生利用数字资源自主探究，培养其信息素养与持续学习的能力，共筑职业教育的璀璨未来。

（三）党建引领强德育，全员共筑育人新氛围

1.党建引领，强化德育核心

建立党建与德育融合机制。建立党建与德育融合机制，是提升学校德育工作水平、促进学生全面发展的重要举措。学校应明确将党建工作融入德育全过程，通过党支部引领，发挥党员教师的先锋模范作用，将党的先进理念和优良传统转化为德育资源。机制建设上，要注重顶层设计，制定党建与德育融合的发展规划和实施方案，确保两者在目标、内容、方法上的高度契合。同时，建立常态化的沟通协作机制，定期召开党建德育联席会议，共同研究解决德育工作中的重大问题。此外，还应加强党建与德育活动的联动，将党的历史、党的理论、党的实践等融入德育课程和活动，让学生在参与中感受党的温暖，增强对党的认同感和归属感，从而更加自觉地践行社会主义核心价值观，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

党员教师示范引领。党员教师示范引领是强化学校德育工作、提升整体教育质量的关键环节。作为教育领域的先锋队，党员教师应当时刻铭记自己的身份与使命，积极发挥表率作用。通过精心准备的公开课，党员教师不仅展示教学技艺，更重要的是传递立德树人的教育理念，让学生在知识的海洋中汲取精神养分。示范课上，党员教师以身作则，将德育融入每一个教学细节，让学生在潜移默化中养成良好的道德习惯。此外，定期举办的师德讲座更是党员教师分享经验、传播正能量的重要平台，他们用自己的实际行动诠释何为“学高为师，身正为范”，激励全体教师不断提升自身德育修养，共同营造一个风清气正、德育为先的教育环境，为学生的全面发展奠定坚实基础。

发挥党组织战斗堡垒作用。学校党总支积极参与德育工作的规划、实施和监督，确保德育工作与学校整体工作同步推进，形成党建与德育工作相互促进的良好局面。

2.强化德育核心地位，提升育人质量

构建德育课程体系。构建德育课程体系是落实党建引领德育工作的重要举措。紧密围绕党的教育方针，结合学生的身心发展特点和实际需求，科学规划德育课程内容。课程体系要涵盖思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；道德品质教育，培养学生的社会责任感和良好道德品质；以及法治教育，增强学生的法律意识和法治观念。在课程设置上，要注重系统性和科学性，确保德育内容循序渐进、深入浅出。同时，要加强课程与实践的结合，通过丰富多彩的活动和体验，让学生在参与中感悟、在体验中成长，使德育工作更加贴近学生实际，更具针对性和实效性。通过这样的德育课程体系构建，能够有效促进学生全面发展，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

创新德育教学方法。创新德育教学方法是提升德育工作质量的关键。传统单一的讲授式教学难以满足学生多样化的学习需求，因此，应积极探索和实践多元化的教学方法。情境教学法能够创设贴近学生生活的场景，让学生在模拟体验中领悟道德准则；案例分析法则通过真实或虚构的案例，引导学生分析、讨论，培养其批判性思维和道德判断能力；社会实践则是让学生走出校园，参与志愿服务、社会调查等活动，亲身体验社会道德规范和价值观。这些创新的教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能使德育教学更加生动、有趣，提高教学的实效性和吸引力。鼓励教师不断创新，灵活运用各种教学方法，以更好地适应学生需求，推动德育工作取得更大成效。

加强德育实践环节。加强德育实践环节是德育工作不可或缺的重要组成部分。通过组织学生参与志愿服务、社会实践、劳动教育等丰富多彩的活动，能够让学生在亲身体验中深化对德育知识的理解和感悟。志愿服务能够培养学生的社会责任感和奉献精神；社会实践则让学生走进社会、了解社会，增强其对国情、社情的认知；劳动教育则能够培养学生的劳动观念和实践能力。这些实践活动不仅能够丰富学生的课余生活，还能在实践中引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。因此，学校要积极创造条件，为学生提供更多实践机会，让德育知识真正内化为学生的行为准则和人生信条。

强化班主任队伍，铸就育人引路人之基。持续推行班子成员与班主任联合值周机制，确保教育无死角、全覆盖。通过这一制度，班子成员与班主任能够全天候、近距离地接触学生，及时发现并解决学生问题，同时以身作则，树立良好校风，为学生营造积极向上的成长环境。着力加强政教处对班主任队伍的规范化管理，不断完善班主任岗位职责体系，明确工作标准与要求；同时，建立健全考核激励机制，通过科学合理的评价方式，激发班主任的工作热情与创新能力，推动班主任队伍整体素质的持续提升。坚持定期召开班主任月度例会，打造经验交流与工作部署的高效平台。例会上，班主任要围绕实际工作展开深入交流与探讨，分享成功案例，剖析存在问题，共同研究解决方案；同时，明确下一阶段的工作重点与任务要求，确保各项育人工作有序、高效推进。

以德育活动为载体，助力学生全面发展。持续开展“扣好人生第一粒扣子”六项主题实践活动。开展爱国主义读书教育、“校园雷锋”评选、德育案例评选、法治教育、关爱留守儿童等系列活动，积极配合做好不良行为青少年矫正工作，推进未成年人思想道德建设，筑牢思想根基。不断加强中华优秀传统文化教育，落实国家劳动教育课程计划，上好劳动教育课程，丰富劳动教育内容，提高劳动教育质量，让劳动教育融入日常生活。以重大节日和纪念日为契机，如清明节祭扫烈士墓、五一劳动节庆祝活动、国庆节庆祝活动等开展主题教育，切实加强对学生的爱国主义教育和革命传统教育要求各班做到有计划、有特色、有落实。推进“绿色教室、文明教室”建设，积极推进校园文化建设，努力创设团结、和谐、温馨的教育环境。积极开展“文明教室”“文明宿舍”评比活动，激励学生积极参与文明校园、绿色校园创建活动。开展法治教育、安全教育、心理健康教育等专题教育。通过法治讲座、安全演练、心理健康辅导等形式，增强学生的法治观念、安全意识和心理素质，促进学生健康成长。开展讲文明、树新风教育活动，通过宣传栏、广播站、校园网等渠道，宣传文明礼仪知识，引导学生养成良好的文明习惯。

加强德育宣传，营造良好德育氛围。利用好学校宣传橱窗、班级黑板报、校园广播等窗口和平台，积极做好德育宣传，发挥育人功能。在每周一的升国旗仪式上安排国旗下讲话，利用开学及毕业典礼、成人仪式、入团仪式及民族传统节日、重要节庆日、纪念日等开展相关主题教育，为学生学习和成长创造良好环境。

发挥好学生社团和学生会的积极作用。加强对团员、学生会干部、班干部的培训，充分发挥他们在学校学生管理中的积极作用。借助“校园之星”“优秀团员”“优秀学生干部”的评选等活动，发挥优秀学生的示范引领作用，提升学生社团和学生会在学校德育工作当中的积极作用。

（四）紧抓后勤服务细节，构建校园安全屏障

1.着力加强校园文化建设，持续推动书香校园、绿色校园、无烟学校的创建工作。通过举办丰富多彩的读书活动、设立多样化的阅读空间，让书香弥漫整个校园；加强环保教育，推广绿色生活方式，打造生态友好的校园环境；同时，严格执行无烟校园政策，营造健康清新的学习氛围。在此过程中，我们将充分发挥学校在创城中的引领作用，以“六个好”为标准，即领导班子坚强有力、思想道德建设成效显著、活动阵地丰富多彩、教师队伍素质优良、校园文化独具特色、校园环境整洁优美，努力实现文明校园的全覆盖。

2.加强保卫人员队伍的建设，不断提升其业务素质和能力。通过定期培训、考核和实战演练，确保保卫工作的高质量和高水平。严格执行来访登记制度，严格管理学生出入，确保校园安全无虞。同时，加强对学校车辆的管理，严禁外来车辆随意进入，保障校园秩序和师生安全。

3.开展法治安全教育。积极开展“一月一主题安全”教育活动，通过形式多样的宣传和教育，增强学生的法治意识和安全意识。同时，加强安全防火工作，实行日常检查、周小检查、月大检查的制度，确保安全隐患及时发现、及时处理。此外，还要加强安全宣传教育的培训、演练和责任落实，构建全方位的安全保障体系。

4.规范后勤管理，为学校的教育教学工作提供坚实有力的后勤保障。通过建立完善各项制度，加强学校财务管理，确保资金使用的合理性和透明度。同时，加强绿化管理，美化校园环境，为师生创造一个宜人的学习和生活环境。在教学设施的维修与更新方面，我们将及时响应、高效处理，确保教学设施的正常运行和更新换代。强化学校物业监管，严格执行规定，确保学生公寓卫生整洁。督促学生整理宿舍，注重个人卫生，节约水电，禁止使用明火及违规电器。宿管老师需关心学生生活与心理，营造温馨住宿环境，保障学生安全舒适。此外，我们还将对学校食堂进行精细化管理，不断提升食堂品位和服务质量，让师生享受到更加健康、美味的餐饮服务。

（五）强化学校宣传工作，构建特色校园文化氛围

1.‌建立专业宣传团队。组建由教师和学生组成的宣传团队，明确分工，协同合作。通过定期培训，提升团队专业能力，确保宣传内容高质量，有效传播学校文化。

2.配合学校中心工作。宣传各阶段重点工作、重要措施，广泛报道来自各部门、各班级的具有推广价值和指导意义的工作经验、先进人物和典型事迹。

3.充分发挥学校微信公众号的功能。利用学校微信公众号，加大对先进典型的宣传力度，把我校在培养、管理、人才输出和学生发展等方面的特色进一步推向社会，充分展示我校师生的综合素质和良好的精神风貌。

4.多渠道宣传平台。及时向安徽省教育厅官网、凤凰网安徽、市教育局、县人民政府网及县电视台等新闻媒体推送学校重大新闻，广泛宣传学校办学思想、办学成就和管理新举措，让社会各界全面了解学校的建设与发展。

5.做好正面宣传，树立优秀典型。加大对我校优秀师生的宣传，树立正面典型，展现我校办学特色，扩大社会影响力。

（六）全力以赴，切实保障学生资助工作落实到位

1.全面贯彻国家资助政策，强化宣传与管理监督，确保资助精准高效。严格遵循国家资助新政策，特别是中高职扩面提额措施，规范操作流程，确保资金合法合规使用。完善学生资助体系，加强贫困学生精准排查与帮扶，实现应助尽助，无遗漏。积极拓展资助渠道，争取社会支持，为更多贫困学子提供帮助。特别关注特殊群体，深入调研，持续开展扶贫帮困，传递学校温暖，激发学生积极性。在此过程中，要切实保障学生个人信息安全，尊重其人格尊严‌。

2.强化对勤工助学岗位的管理与监督，充分发挥其助困与激励的双重作用。加强勤工助学岗位的规范化管理和细致化监督，确保每一份岗位都能精准助困，同时激励学生能力提升，实现助学与成长的双赢局面。

（七）精心布局师资培训，强化基地效能

认真贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《基础教育课程教学改革深化行动方案》《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）的通知》等文件精神，规划并开展好各项培训任务。同时，要以学校实际现状为起点，充分利用教研活动、网络平台等多种渠道，围绕新课程标准、教学改革前沿动态、教育技术应用等内容，设计多层次、多形式的培训项目。通过专家讲座、工作坊、案例分享、教学观摩等多种形式，确保培训内容的针对性和实效性。此外，要建立完善的培训评估机制，对培训效果进行定期跟踪和反馈，确保培训质量，全面提升全县校长的管理水平和教师的专业素养，为深化教育教学改革、提高教育教学质量提供有力支撑。

（八）以党建为引领，扎实开展其他工作

1.党建引领国家开放大学新篇章，创新招生宣传，深化成人教育发展。秉承国家开放大学办学方针，积极转变教育观念，全力加大招生宣传力度，深入挖掘成人教育潜力。紧密围绕县教育局和学校的工作部署，以招生、教学、培训为核心业务，将服务意识贯穿于工作始终。依托现代远程教育的先进经验和丰富资源，精心开展“开放教育”“自学考试”及各类培训工作，致力于为国家和社会培养更多高素质人才。

2.以服务为核心，就业为引领，致力于构建全方位的招生与就业体系。通过规范招生流程，优化招生专业结构，吸引更多有志学子加入学校。同时，强化就业指导，着力提升毕业生的就业竞争力和市场适应性。校企合作作为人才培养的重要路径，将持续深化，促进产学研用深度融合。此外，要加大宣传力度，以高质量的就业成果和成功案例为招生亮点，吸引更多优质生源。并且，要重视毕业生的跟踪服务，发掘并广泛传播他们的优秀事迹，为学校的长远发展积累宝贵财富。

3.全力助推乡村振兴，巩固拓展脱贫攻坚成果再提升。坚决贯彻落实乡村振兴战略，学校将全力以赴做好驻点帮扶工作，确保邵岗乡潘嘴村的脱贫攻坚成果得到进一步巩固与提升，让乡村振兴的成效更加可持续。学校将继续深耕细作，为潘嘴村的发展贡献智慧和力量。同时，学校也积极谋划、精心组织，力求在全面推进乡村振兴战略落实的过程中，为潘嘴村带来更加显著和实在的改变与帮助。

4.深入践行拥军优属政策，积极争创双拥先进单位。开展形式多样的拥军活动，加强国防教育，增进师生对国防事业的理解和支持，切实为军人家庭提供力所能及的帮助与关怀。同时，学校将拥军优属工作纳入日常管理体系，确保各项政策落实到位，努力争创双拥先进单位，为弘扬爱国主义精神、促进社会和谐稳定贡献力量。

5.全方位发力，确保控流保学工作取得实效。建立健全学生管理机制，实施个性化教学方案，关注学生成长需求，有效激发学生的学习兴趣和积极性。同时，要加强家校合作，定期开展家访和家长会，及时沟通学生情况，共同解决学生面临的困难和挑战。此外，还要积极拓宽学生升学和就业渠道，为学生提供多元化的发展路径，从而有效降低学生流失率，确保控流保学工作扎实开展。