霍邱师范学校2024年工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神、党的二十届二中全会精神，紧紧围绕省、市、县教育工作重大决策部署，结合学校自身实际，着力推进学前教育核心专业群建设，拓展相关专业领域，推进产教深度融合，深化人才培养模式改革，提高人才培养质量，努力推动学校的强基提质发展，更好地服务地方经济社会发展。坚持立德树人的社会主义办学方向，继续发挥师范特色教育的优势，以文化建设引领发展，以特色发展激发活力，以办学质量提高吸引力，努力实现学校发展新的跨越，迈上新的台阶。

二、目标与措施

（一）党建工作

1.学习宣传贯彻党的二十大精神。重点围绕学习贯彻党的二十大精神，在党员、教职工、学生层面广泛开展各种形式的学习宣讲活动，做到学习贯彻党的二十大精神全员覆盖。坚持党总支部中心组理论学习制度、党员干部学习制度，组织全体党员认真观看、学习、研讨有关学习宣传贯彻党的二十大精神的专题节目、理论文章和辅导报告，撰写学习心得，进行交流研讨；按要求开展好“书记上党课”活动，学深讲透党的二十大精神，优化党课形式，增强党课实效；坚持教职工政治理论学习，邀请专家进校园作专题报告；坚持党建带团建，让党的二十大精神在学生心中落地生根。

2.推进党建工作与业务工作深度融合。根据县委和县教育工委的要求，学校积极探索构建党建业务互融互促平台，促进党建与学生德育、教学科研、师德师风、校园文化、安全稳定、学校治理等工作深度融合，推动党建工作与业务工作实现双促进、双提升。提升育人能力，明确新时代党员在学校各方面的引领和示范作用，提高党员在学校教育教学中主动影响学生的意识和能力，各支部探索开展“身着红马甲，育人守初心”党员志愿服务活动，党员教师与班主任紧密合作，做好学生教育工作，不断擦亮党建品牌；深入推进支部品牌建设，增强党支部“抓党建促业务”的能力。

3.推动党史学习教育常态化长效化。根据县委教育工委的要求，要持之以恒推进党史学习教育，建立健全党史学习教育常态化长效化机制，把学党史作为党员干部常修课，融入日常、抓在经常，进一步滋养初心、锤炼党性。以重大节日和纪念日为契机抓好学习教育，开展现场教学。巩固“我为群众办实事”实践活动成果，拓宽服务范围，用心用情用力解决师生实际困难。

4.健全党总支部议事制度，保证党建工作顺利深入开展。党总支部委员和各支部委员要明确分工和职责，做到既要分工协作，又要齐抓共管，切实按上级要求和工作计划开展党组织的各项工作，狠抓党风廉政建设，“三重一大”事项要经过学校党总支部会议集体研究决定。扎实做好党员资料整理、党员活动记载、党员年度评议等工作，及时归档各类党务工作文件及资料。

5.严格遵守党内纪律和规范党内组织生活。严格执行党员“三会一课”制度，每月开展一次“主题党日”和“创先争优点评日”活动，按要求每年至少召开一次民主生活会，各支部每年至少要召开一次组织生活会，举行一次民主评议党员活动。

6.重视党员发展对象的培养考察。遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，按照党员发展工作的程序，发展思想品质好、工作表现突出的青年教师入党。

7.领导工会、共青团、关工委等群团组织和教职工大会（教职工代表大会），强化党建带团建、关建，加强学生会和学生社团管理。

8.做好意识形态工作。筑牢意识形态，提高对意识形态工作重要性的认识，提高做好意识形态工作的能力。加强校园网络、课堂主阵地监管，规范网上信息传播秩序，对标语标牌、课程开设、教材内容、图书报刊等进行严格把关。各科室负责人、班主任每季度定期摸排意识形态领域风险隐患，建立排查台账，坚决防范和抵御境外势力利用宗教进行渗透。

（三）师德师风师能教育工作

1.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢记为党育人、为国育才使命，加强“立师德、正师风、强师能”主题教育，进一步增强教师立德树人、教书育人的责任感、使命感和荣誉感，弘扬高尚师德，践行职业行为十项准则，全面提升教师的思想政治素质、职业道德修养和职业技能水平。

2.组织开展好每周教师集训和师德师风师能教育活动，加强教师职业道德建设。落实省、市、县工作部署，序时实施师德师风师能建设年系列活动。统筹谋划好师德教育宣传周和师德建设月等活动。开展“最美教师”、师德征文等系列评选，举办师德演讲和先进事迹“云报告会”，讲好师德故事，诠释榜样力量，营造榜样就在身边，人人可学可做的师德建设良好氛围。

3.强化师德师风师能学习教育。深入学习习近平总书记关于教育特别是关于师德师风的重要论述和《教师法》《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及教育部等7部门联合印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件精神。开展以党支部、教研组为单位的交流研讨活动，使每位教师做到师德规范入脑入心，增强师德修养的自觉性。

4.坚持师德培训，促进教师专业发展，打造一支形象好、素质高、能力强的教师队伍。落实教师职业道德规范，坚持把师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。

（五）加强教师能力建设，提高教育教学质量

1.加强教学过程的管理，规范教学行为，全面提高教学质量。切实加强《霍邱师范学校教学常规管理规定》的落实工作，对教育教学做到有章可循，既严格规范管理，又充分调动教师工作积极性。进一步推进过程管理，严格落实随堂听课制度，加强教学环节过程管理，完善教学质量的检测工作，努力提升我校的教学质量。教学各环节做到“全、严、细、实”。维护教学计划、课表、作息时间表的严肃性，不得随意调整或更改。严禁旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、抽烟、遛堂、私自代课、自习等不良现象发生。强化教学环节的规范化管理，严格执行“教学五认真”（备课认真、上课认真、批改作业认真、辅导认真和检测认真），进一步规范课堂教学的各个环节，加强对课堂教学的目标、方式、模式、过程、效果进行研究。

2.以考以赛促教促学。以提高学生综合素质为中心，以强化学习能力、提升专业素质、增强实践能力为总体目标，按照“注重实效、学用结合”的原则，扎实开展学生教师资格考试的培训工作，提高学生的专业素质和教学、说课等实践能力，全面提升我校学生的整体素质和专业化水平。做好对口升学、专升本、转段升学、就业从业资格等各类考试，组织开展演讲比赛、作文比赛、技能大赛、书画作品比赛等活动，激励广大师生的竞争意识和学习兴趣。

3.加强对教科研工作的领导。继续发挥教科处的引领作用，加强对教科研工作的指导、管理及考核，力争让教科研工作落到实处。充分发挥教研组长的带头示范作用，认真落实教学常规，加强对教学过程的指导与检查。鼓励教师积极撰写教育教学论文，创设条件，为教师参评，发表论文提供机会。

4.加强教职工在岗管理，认真落实县教育局《关于加强师资队伍建设有关工作的通知》精神，做好考勤情况的统计、公示工作，做好归档保存工作，与绩效考核等工资待遇相挂钩。规范学校请销假制度，完善请销假审批程序，对确因事、因病需要请假的教职工，要严格把关，规范履行请、销假手续。

5.严格落实“五项管理”和“双减”政策。结合中职学生的特点和学校的实际情况，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格执行《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律规定，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校协同责任，不断提升学校教育教学质量，有效减轻学生过重的作业负担。

6.实施劳动促进行动。开足开齐开好劳动教育课程，制定劳动公约、劳动清单，利用5月第2周“全省学生劳动教育宣传周”和劳动教育课，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，培育劳动文化。

7.结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等开展劳动实践。组织学生参加班务劳动、校园绿化、种植养殖等校内劳动和农业、工业体验等校外实践活动，鼓励和引导学生在家庭参与力所能及的家务劳动，确保每周劳动2小时。

8.严格执行各功能室的管理制度，实行上课签到制度，责任到人。进一步加强教学管理、学籍管理、教务管理、考试管理，开展全面教学秩序检查工作。认真落实各项教学安全措施，做好控辍保学工作和学籍管理工作。

（六）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

1.推进党的二十大精神和社会主义核心价值观进校园进头脑，上好思政课，开展“扣好人生第一粒扣子”、强国复兴有我“我们的节日”等主题活动，组织开展爱国主义读书教育、征文、绘画、诵读、书写等系列活动。

2.深入推进未成年人思想道德建设。开展“童心向党”主题实践、“新时代好少年”选树宣传，组织学雷锋志愿服务、评选“校园雷锋”，开展“三爱三节”主题教育。加强法治教育、心理健康教育、家庭教育，关爱留守学生，预防未成年人违法犯罪。

3.加强德育宣传，切实体现全员全方位全过程的“三全育人”机制。拓展德育渠道，营造良好育人文化，充分利用好学校宣传橱窗、班级黑板报、校园广播、学校公众号和网站等宣传窗口和平台，通过这些窗口不断提升德育宣传和育人功能。

4.加强班主任队伍建设，一是继续实行班子成员和班主任值周制度，做到随时随地对学生进行教育，形成良好的校风。二是继续加强政教处对班主任队伍的管理，健全和完善班主任岗位职责、考核激励机制等。三是坚持开好班主任月度例会，根据工作实际相互沟通、交流经验，切实落实相关工作和任务。

5.发挥学生社团和学生会的积极作用。加强对团员、学生会干部、班干部进行培训，充分发挥他们在学校学生管理中的积极作用。借助“校园之星”“优秀团员”“优秀学生干部”的评选等活动，发挥优秀学生的示范引领作用，提升学生社团和学生会在学校德育工作当中的积极作用。

6.加强学生德育、体育、美育、劳动教育和心理健康教育。注重心理疏导，有效提高学生心理健康水平。要针对新形势下学生成长的特点，遵循学生心理发展的规律，加强心理健康教育，培养学生良好的意志品质和艰苦奋斗精神，增强学生适应社会生活的能力。组织开展学校文化活动和科学普及活动，建设文明校园。

7.重视养成教育，加强思想道德建设。推动中华优秀传统文化融入教育教学，注重非物质文化遗产传承意识的培育。开展相关纪念活动、爱国主义教育基地、国家公祭仪式等组织开展主题教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

（七）抓实后勤服务，托住安全底线

1.加强校园文化建设，持续开展书香校园、绿色校园、无烟学校创建。发挥学校在创城中的辐射作用，以“六个好”为标准创建文明校园全覆盖。

2.加强保卫人员队伍的建设，不断提高保卫工作业务素质和能力，提高工作质量和工作水平。严格执行来访登记制度，认真填写来访登记表，严禁学生私自出入，出入时必须持假条或证明方可放行。加强对学校车辆的管理，严禁外来车辆进入学校。

3.积极开展法治安全宣传教育，认真开展“一月一主题安全”教育活动，增强学生的法治安全意识。做好安全防火工作。继续实行日日检查、周小检查，月大检查。加强安全宣传教育、培训、演练和责任的落实。

4.规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。建立完善各项制度，加强学校财务管理。加强绿化管理，美化校园环境。加强教学设施的维修与更新。学校食堂管理到位、精细，让学校食堂品位不断得到提升，服务质量不断得到提高。

（八）加强宣传工作

1.配合学校中心工作，宣传各阶段重点工作、重要措施，广泛报道来自各部门、各班级的具有推广价值和指导意义的工作经验、先进人物和典型事迹。

2.做好霍邱教育专题网信息上报工作和学校2024年政府信息公开工作。

3.充分发挥学校微信公众号的功能。利用学校微信公众号，加大对先进典型的宣传力度，把我校培养、管理、人才输出和学生发展等方面的特色进一步推向社会，充分展示我校师生的综合素质和良好的精神风貌。

4.扩大对外宣传。及时向安徽省教育厅官网、凤凰网安徽、市教育局、县人民政府网及县电视台等新闻媒体推送学校重大新闻，广泛宣传学校办学思想、办学成就和管理新举措，让社会各界全面了解学校的建设与发展。

5.做好正面宣传，树立优秀典型。加大对我校优秀师生的宣传，树立正面典型，展现我校办学特色，扩大社会影响力。

（九）切实做好学生资助工作

1.深入贯彻落实党的二十大精神，紧紧围绕省委教育工委、省教育厅确定的年度重点工作，不断加强精准资助，大力推进资助育人，全面落实各项学生资助政策，加快推动学生资助工作高质量发展，实现学生资助工作管理制度完善、人员落实到位、评审程序规范、资金管理严格、监管责任落实的新局面、进一步完善和明确家庭经济困难学生认定标准和工作程序，提高认定精准度，确保符合条件的家庭经济困难学生都能享受到相应资助。

2.认真学习国家资助政策，规范管理学生资助信息系统，确保学生资助基础数据真实准确、不重不漏；坚决杜绝“双重学籍”、超学制年限资助问题，严禁挤占挪用、弄虚作假套取学生资助资金等违法、违规行为，加大对各类资助资金发放管理的力度，确保各类资助资金及时发放到学生的手中，同时监督学生对助学金的消费情况。

（十）做好其他工作

1.做好国家开放大学工作。以国家开放大学办学方针为指南，积极转变观念，加大招生宣传，深度挖掘成人教育生源。根据县教育局和学校工作的总体安排，以招生、教学和培训开展的各种业务活动为载体，以服务意识为主线工作的全过程，充分运用现代远程教育的经验和丰富的教学资源，认真做好“开放教育”“奥鹏教育”“自学考试”及各种培训工作。

2.做好招生就业工作。以服务为宗旨，以就业为导向，进一步拓宽学校招生和毕业生就业渠道，规范招生过程管理，加强就业指导，提升毕业生就业竞争力。以校企紧密合作为抓手，继续探索人才培养模式。加大宣传力度，提高就业质量，以就业质量拉动招生，做好就业跟踪服务工作，挖掘并宣传先进学生典型案例。

3.携手共谋发展，助力乡村振兴。扎实做好乡村振兴工作，让驻点帮扶村宋店镇圈行村的脱贫基础更稳固，成效更可持续，为全面推动落实乡村振兴战略和进一步做好圈行村的帮扶工作尽心尽力。

4.继续做好文明校园建设工作。做好拥军优属工作，争创双拥先进单位。扎实做好控流保学工作。

5.完成2024年国培工作。完成全县中小学、幼儿园教师年度继续教育全员培训等。