霍邱县河口中学艺术教育工作开展情况

霍邱县河口中学艺术教育工作开展情况

学校艺术教育是实施美育的重要内容和途径，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅利于学生陶冶情操、启迪智慧、增长知识、培养情感及意志品质等，而且对提高学生的审美素质更具有深远的意义。

历年来，我校一贯重视艺术教育工作，每学期根据市教委的有关精神，认真分析学校现状，确定以艺术教育为切入点，以音乐、舞蹈、美术及书法为突破口，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了令人瞩目的成绩。

一、艺术课程开设

学校按照《普通高中艺术课程实施方案》的要求，面向全校学生开设艺术课程，并纳入学分管理。

一是开齐开足《课程方案》中要求开设的艺术必修和选修课。

二是积极创造条件开设较为丰富的艺术选修课供学生选择性学习。学校开设的艺术课程主要有：《音乐鉴赏》、《音乐基础理论》、《美术鉴赏》、《中国花鸟画》等课程，大大拓展了学生的学习范围，这些课程让学生在学习过程中能够全面接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

三是努力开设艺术社团供学生选择。学校艺术社团，每周五下午一个半小时。艺术社团有：合唱社团、美术社团、舞蹈社团，活动开展活跃，体现了青春的活力。学校定期开展艺术活动，例如：美育展、校园文化艺术节、元旦联欢会等，展示学校艺术教学和课外活动的教育成果，促进了学校精神文明的建设。

四是学校开设音乐和美术艺考生训练课程。音乐艺考生训练为每周三四五，共六小时。在学校图书馆四楼设立专用教室。开设课程有：试唱练耳、乐理、专业训练。在音乐高考班教学中，我们深入研究高考大纲，实施全程备考，宏观把握乐理教材与视唱练耳教材，理清考点（把握好哪些是常考点，哪些是热点），把教学目标分散到每节课，力求“一课一得”。在高考班的课堂教学中重视学生能力的训练。尤其重视比较能力培养（主要针对高考中的比较能力），经常将类似的乐理练习、视唱曲目与有关的往年高考试题进行针对性的比较，以提高学生知识的迁移能力。精心设计练习，及时解决学生的疑难问题。练习作业的布置有层次有梯度，能针对不同层次的学生。通过对学生的作业检查和课后辅导，及时发现学生知识的不足，做好查漏补缺工作。美术艺考生训练为每周三、周五，共六个小时。开设的课程有：素描、速写、水粉等。在特长班训练中，根据不同学生的不同特点，因材施教，宏观把握美术艺考重难点，注重学生基础性训练，在此基础上加深难度，不断挖掘学生潜力。

二、艺术活动

在素质教育的今天，课外活动是素质教育的重要内容之一，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，不但可以丰富学生精神生活，陶冶学生的情操，还可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能；培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，提高学生素质。

艺术教师每学期均带领学生参加市县中小学班级艺术比赛。同时，音乐方面开展校园歌手大赛、国庆爱国歌曲班级合唱节、班级戏剧节、校园诗词朗诵大赛、元旦联欢会等活动。美术方面开展美育书画展览、班级书画比赛等活动，最大限度让学生有更多机会参与艺术活动。

三、艺术教师

为进一步提高艺术教育课程的教学质量，学校不断加强艺术教师队伍的建设力度，提高艺术教师的数量和质量。目前，我校现有23个教学班，学生1100人，音乐专任教师2人，美术专任教师4人，均为本科学历。老师们能爱岗敬业， 为人师表， 无体罚和变相体罚学生的现象。具备从事教学所必需的基本功。学校也能考虑艺术教师的工作特点，执行教育行政部门对艺术教师配置等有关规定。

四、条件保障

教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，保证了艺术教育发展的基本需求。目前，学校拥有音乐教室、舞蹈排练厅、美术教室；钢琴、音响、话筒、各类绘画工具及器材、照相机、摄像机、多媒体设备、投影仪等硬件设施齐备；馆藏艺术类图书资料若干册，能够满足艺术课程教学与文化艺术活动的需要。

每年学校艺术教育教学经费投入巨大，乐器器材配备齐全，充足的经费投入保证了学校的艺术教育顺利开展。

五、特色发展

在学校的“会审美”的办学理念下，艺术组根据自身定位和实际，构建了与艺术教育特色内涵相适应、面向全体学生、满足学生个性发展需要的美育课程融合体系。以艺术课程创建为载体，以建立学生兴趣为抓手，以提高学生素养为目标，立足全面、尊重差异、关注特长，充分挖掘学生潜力，努力培养兴趣浓厚、技能突出的学生，同时也实现了向全国著名高等院校输送更多优秀生源的目标

六、学生艺术素质测评

我校认真组织学生艺术测评，本学年学生艺术素质测评覆盖率为100％。本学年学生艺术素质测评覆盖率为100％。