霍邱县周集中学艺术教育工作开展情况
周集中学是一所农村完全中学,在艺术教育中注重营造育人的和谐氛围,注重学生各方面素质的和谐发展。学校在重视科学知识传授的同时,把艺术教育作为学生身心发展必须具备的素养,既注意扩大普及面,使广大学生在艺术课程的学习中增强对艺术的热爱和兴趣,又形成了艺术特色团队。通过开展各项艺术活动,使学生的艺术素养和审美品位得到提高。
一、成立艺教领导小组,保证艺教工作的顺利开展
艺术教育作为整个教育工作的一个重要组成部分,学校将其摆在与德育、智育同样重要的地位。为此,学校成立了艺术教育领导小组,由分管德育校长担任组长,德育主任、团委书记任副组长,音、美教师和一些有艺术专长的老师任组员,每学期定期召开艺教工作会议,制定艺术节的活动方案和学校艺术工作计划,保证学校艺术教育工作的正常进行。
二、艺术教育工作完善,艺术团队制度健全
学校的艺术教育以点带面,点面结合。在开展全校性艺术教育的基础上,我校重点发展传统项目,开拓新项目,使之成为校园文化的根基。
根据教学计划,深化教学改革,开足艺术课,做到艺术课的开课率达到100%,并按照艺术教育的课程标准用好教材,提高教师的教学质量。不断探索创建有特色的课程体系,探索实施学科教学与德育的整合。艺术课的基础型课程是必修课,每个学生都要进行艺术综合素质的培养;艺术课的拓展型课程培养学生的创新精神和实践能力,学校把拓展学生在艺术方面的表现力作为很重要的一个内容,近几年来,我校开设了许多艺术拓展课程供学生自由选择;基础型和拓展型课程在每年的教学计划中都给予课时数的保证,使全体学生得到不同层次艺术方面的熏陶。
每年对艺术指导、专项指导教师进行考评,对艺术教师辅导带队获得的奖项在每年的奖教金中予以奖励。对于学生获得的奖项也作为“三好”学生、评优的重要依据。
三、加强艺教队伍建设,提高艺教质量
一是抓好艺术教师的师资建设:目前有音乐专职教师1人,美术专职教师4人。学校每周教研会组织全体艺术教师进行业务学习,开展讨论、交流。
二是抓好艺术课堂的教学质量:以“努力使每一位学生得到发展”为课堂目标,把艺术教育与学校的德智体有机结合,形成各育“相互渗透、相互补充、相互配合”的教育合力,拓宽学习渠道,发挥艺术的渗透性、感染性、陶冶性和实效性。
三是抓好艺术活动的队伍:为了提高校级艺术活动的质量,我们利用拓展课、学生社团和课余时间,对艺术方面有兴趣的学生,特别是参加艺术类高考的学生,定期辅导与提高;同时经常参与社会实践,以社会为大课堂,营造与时代息息相关的艺术文化氛围,体现了艺术的价值。我校学生积极参加县、市级文化艺术节----合唱比赛等,并多次获奖。
四、营造学校艺术氛围,校园艺术活动经常化。
艺术教育面向全体学生,促进学生和谐发展,使100%的学生提高认识美,欣赏美的能力;使70%-80%的学生能得到艺术能力的拓展,20%-30%的学生通过社团发展特长、提高创造美的能力。为此,学校通过开展各种艺术活动营造艺术氛围:
1、每年8月,高一新生入学,结合军训组织拉歌等活动,人人展歌喉,班班有歌声,促进新集体的凝聚力。
2、每年元旦,我校都会举行联欢会文艺汇演,同学们在浓厚的艺术氛围中既提升了审美品位,又融入了德育教育,营造校园浓厚的艺术氛围,促进了学校精神文明的建设。
学校在整体校园文化构建中还增加了人文内涵,从而能更好地培养学生的艺术素养。同时通过一系列的活动和比赛,增长了学生的见识,培养了学生浓厚的艺术兴趣,提高了艺术修养,为学校艺术教育的开展打造了良好的基础。
近年来,我校考入艺术类院校的学生逐年增加,这些学生在高校艺术团队中继续发光发热,受到众多高校的好评。
艺术教育在我校的蓬勃开展,不但有力地促进了学生形象思维能力的发展,活跃了学生文化生活,丰富了学生的艺术知识,更重要的是促使学生心理个性、特长的健康发展,培养了学生高尚的情操和精神世界。艺术的生命在于创新,我们将不断实践、不断探索、不断总结,使我校的校园文化及艺术教育活动不断走向新的辉煌。