霍邱县直中心幼儿园2024-2025学年度工作总结

时光荏苒，本年度我园在上级主管部门的关怀指导下，全体教职工以高度的责任感和饱满的工作热情，扎实推进各项工作，在教育教学、安全管理、师资建设、家园共育等方面取得了一定成效，同时也发现了存在的问题。现将本年度工作情况总结如下：

一、强化安全管理，筑牢安全防线

1.完善安全制度，落实安全责任

制定并完善了《幼儿园安全管理制度》《突发安全事件应急预案》等一系列规章制度，明确各岗位安全职责，层层签订安全责任书，将安全工作落实到每一个环节、每一位教职工，形成“人人讲安全、事事重安全”的良好氛围。

2.加强安全教育，提升安全意识

开展丰富多彩的安全教育活动，如“安全知识小课堂”、“消防演练”、“防震疏散演习”等，通过生动有趣的方式引导幼儿了解交通安全、消防安全、防溺水安全等知识，提高幼儿的自我保护能力。促进师幼熟悉应急逃生流程和方法，提升应对突发事件的能力。演练中，全体师幼能在规定时间内快速、有序地疏散到安全区域，达到了预期效果。同时，利用家长会、家园联系栏、微信群等渠道，向家长宣传安全知识，实现家园共育，共同守护幼儿安全。定期召开安全工作会议，分析园内安全形势，部署安全工作重点，强化教职工的安全责任意识。建立常态化安全隐患排查机制，每周对园内设施设备、活动场地、食堂等进行全面检查，发现问题及时整改。

二、注重教学质量，促进幼儿全面发展

1.我们认真贯彻落实《3-6儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，认真制定教育教学计划，认真备课。结合《幼儿园一日生活组织活动流程》开展晨间活动、户外自主游戏活动和集体教学活动。为了真正体现幼儿的主体地位，将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索，去发现，保证了幼儿一日生活的质量。

2.加强教学常规管理。加大常规教学细节监督和管理的力度，对教师的备课、教育教学活动开展及室内外游戏活动的组织加强管理。依据《纲要》中各领域的教学目标，结合《指南》精神，要求教师提前一周备好课，园领导深入班级听课、查看教案，针对教师教育教学中出现的情况进行指导，引领教师转变教育观念和教育行为，改进教学方法。组长定期检查教师教案、教育笔记，在检查的过程中写出简短的评语，并从质量和数量上进行记录，一一给予指导。

3.各班根据幼儿的年龄特点，创设丰富的游戏活动环境，给孩子以自由选择活动的机会与空间，与孩子一起设计布置活动环境。通过建立与幼儿学习直接联系的活动区域，改变幼儿被动学习、教师统一教授的单一教学模式，使教师的课程观念和教育实践更顺应幼儿的活动特点和发展规律。教师注重观察幼儿的发展特点和学习情况，制定个性化教育方案，满足不同幼儿的发展需求。对于能力较弱的幼儿，给予更多的关心和指导；对于能力较强的幼儿，提供拓展和挑战的机会，促进全体幼儿共同成长。

4.利用集体备课、业务培训及个别指导等方式，督促教师加强学习，不断提升专业素养。

三、加强队伍建设，提升教师专业素养

1.加强师德建设。组织全体教师深入学习《中华人民共和国学前教育法》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《幼儿园教师职业道德规范》等师德建建设文件，强化师德意识，全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平;开展丰富多样的师德师育活动;建立师德师风考核制度，将师德表现纳入教师绩效考核，实行师德“一票否决制”。从制度上积极导树立良好的职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。

2.加强业务学习。结合《3--6岁儿童发展指南》，制定业务学习制度，并针对教师在实践中遇到的困难或教学中出现的不足、有对性的开展学习，更新教育思想和观念。从本园实际出发，提高重视教师的教研水平，逐步落实、深化教科研工作。发放各种笔记本，要求教师学习时认真记录，鼓励教师书写教育笔记、阅读幼教杂志上的经典文章，书写简短的读后感，为教师搭建学习、交流的平台，利用各种形式提高教师的理论水平。

3.结合《学前教育法》最新修订内容及本园实际，制定《2025年学前教育宣传月活动方案》，明确活动目标、内容、形式及责任分工。组织全体教职工开展《中华人民共和国学前教育法》《幼儿园保育教育质量评估指南》专题学习，通过“线上+线下”等形式，确保教师熟知《学前教育法》修订要点与规范要求。征集教师对《学前教育法》的感悟及心得体会，择优在业务学习时分享。

4.鼓励并组织教师观看名师的讲座及集中活动的组织，提供让教师观摩学习的机会，多交流经验，取长补短，提高教师的各种技术技巧水平以及寓教于乐的教学方法。每次外出学习的教师都积极、认真的进行二级培训，并结合园所实际提出合理化建议，促进园所更好地发展。

四、做好卫生保健，为幼儿健康提供保障

1.严格执行幼儿健康检查制度，做好新生入园体检、在园幼儿定期体检工作，建立幼儿健康档案，及时掌握幼儿健康状况。本学期幼儿体检率达100%，对体检中发现的问题及时与家长沟通，并给予健康指导。

2.加强卫生消毒工作，每天对教室、活动室、玩具等进行清洁消毒，定期对园所进行全面消杀，有效预防传染病的发生和传播。

3.合理安排幼儿膳食，根据幼儿年龄特点和营养需求，制定科学的带量食谱，保证幼儿每日营养均衡。定期进行膳食调查和营养分析，根据分析结果调整食谱，提高幼儿伙食质量。加强食品卫生安全管理，严格执行食品采购、储存、加工、留样等制度，确保幼儿饮食安全。定期对食堂工作人员进行健康检查和业务培训，提升食堂服务质量。

五、深化家园共育，构建和谐家园关系

我园在遵循幼儿身心发展规律的基础上，以家长学校为媒介，坚持共商、共建、共享、共赢的理念，发挥沟通家园、凝聚力量、服务家长、引领发展的作用，深入做实做细家长工作。

开学初，召开全园家长会，让家长了解本学期各种计划、安排及家园配合的方面等;通过宣传栏、班级家园主题墙等向家长宣传育儿知识和先进的幼儿教育方法；通过班级群、《家园联系册》等让家长了解幼儿在园学习与生活情况，结合家长反馈的意见与建议，及时与家长交流沟通，增加家园互动，形成家园教育合力。组织丰富多彩的亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等，增进亲子感情，促进家园合作。定期召开家委会、膳食委员监督会等。一学期的各项活动得到了家长们的大力支持，家园共育，为幼儿发展创造良好的条件，携手促进园所高质量发展。

六、存在问题与改进措施

（一）存在的问题与不足

1.教师队伍的整体专业水平有待提升，特别是在教科研能力和创新教学方法应用方面，还存在一定差距，需要加强针对性培训。

2.外出观摩学习后的成果转化还不够深入，园内教研活动的系统性和深度还需进一步加强。

3.家园共育的深度和广度还不够，家园合作的模式和内容还需要进一步探索和创新。

4.幼儿园部分硬件设施老化，需进一步优化完善。

（二）改进措施

1.加强教师培训，尤其是创新教育和科研能力方面的培训，鼓励教师开展教学研究和实践探索。

2.创新业务学习形式，采用案例分析、小组讨论等多样化的学习方式，提高教师的学习兴趣和参与度；建立有效的激励机制，鼓励教师积极参与研讨交流活动，充分发挥教师的主观能动性。

3.加强外出观摩学习后的跟踪指导，确保所学经验能够真正落地实施；加强对园内教研活动的规划和指导，结合园所申报的市级课题提高教研活动的系统性和深度，不断提高教师专业素养。

4.积极争取资金支持，逐步改善幼儿园的硬件设施，为幼儿创造更好的学习和生活条件。

5.创新家园共育模式，开展多样化的亲子活动、家长培训活动，提高家长参与家园共育的积极性和主动性，形成更加紧密的家园合作关系。

回顾过去，我们收获满满；展望未来，我们信心满怀。在今后的工作中，我们将继续秉承“一切为了孩子”的办园宗旨，不断改进工作方法，提升办园质量，为幼儿的健康成长和学前教育事业的发展做出应有的贡献！