霍邱县“国培计划2023”项目实施情况

项目类别

子项目名称

培训对象

培训方式

培训时长

（天或学时）

培训人数

培训经费（万元）

一、农村骨干教师分层分类培训

卓越教师培养项目

经市级遴选的农村骨干教师

培养期三年，分阶段、递进式、一体化培养，2023年为第3年，强化成果导向和出口管理。以工作坊深度研修为主线,突出省级名师带教、跟岗培训、自主学习、市级农村骨干团队培育，推进全流程的智能化、数字化，线上线下融合。构建与农村名教师培养项目的阶梯递进关系。

集中培训不少于20天，教育帮扶10天，工作坊深度研修10天。

47人

42.3

中青年骨干教师提升研修

经县级遴选的农村中青年骨干教师

培养期三年，分阶段、递进式、一体化培养，2023年为第3年，强化成果导向和出口管理。以工作坊深度研修为主线，突出市级卓越教师带教、跟岗培训、自主学习、县级农村骨干团队培育，推进全流程的智能化、数字化，线上线下融合。构建与农村卓越教师培养项目的阶梯递进关系。

集中培训不少于25天，工作坊深度研修20天

77人

36.575

重点学科领域教师引领性培训

经县级遴选的重点学科领域教师

（思想政治、中华传统文化、科学教育，心理健康教育）

综合运用集中培训、在线培训、送教培训、工作坊研修等方式，线上线下融合。引领市、县级常态化培训及校本研修。

10天

20人

9

紧缺薄弱学科教师引领性培训

经县级遴选的农村紧缺薄弱学科教师

综合运用集中培训、技能训练指导、在线培训、送教培训、工作坊研修等方式，线上线下融合，引领市、县级常态化培训及校本研修。

10天

25人

11.25

紧缺薄弱学科教师短期集中培训（跨学科培训）

经县级遴选的农村教师跨学科培训

综合运用集中培训、技能训练、在线培训、送教培训、工作坊研修等方式，线上线下融合。使其他学科教师掌握开展体育、音乐、美术、劳动、科学等学科教育教学的基础知识和基本能力。

10天

22人

9.9

义务教育新课程标准引领性培训

县域专兼职教研员

综合运用集中培训、在线培训、送教培训、工作坊研修等方式，线上线下融合。引领市、县级常态化培训及校本研修。

10天

56人

25.2

农村骨干线上专项培训项目

经县级遴选的农村骨干教师

在线培训，将学习、反思、实践、诊断、改进等环节融入培训，综合运用专家精讲、案例教学、互动研讨、任务驱动、咨询答疑、展示分享、评价点拨等培训方式，突出自主选学、自定步调、分班助学，强化质量管理。发挥对市、县级常态化培训及校本研修的引领作用。

30学时

217人

1.953

二、“一对一”精准帮扶培训

重点区域“一对一”精准帮扶培训

面向21个脱贫县区及辖区内乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校（每县3-4所）。

试点期三年，2023年为第3年。强化成果导向和出口管理。省属高师院校牵头，联合省域内优质中小学、县级优质培训机构与被帮扶县建立相对固定的对口帮扶关系。通过人员互派、送教上门、联合教研、工作坊研修等方式开展协同培训，推进全流程的智能化、数字化，推动形成扎实有效的帮扶培训模式。

10天（集中培训5天，送教培训5天）

150人

三、市县教师培训团队研修

县级教师培训者团队研修

县级教师培训者

集中培训

10天

20人

9

市级教师培训者团队研修

市级教师培训者

集中培训

10天

20

9

市县教师培训管理者团队研修

市县教师培训管理者

集中培训

10天

5人

2.25

四、骨干校园长提升研修

骨干校长提升研修

农村骨干校园长

三段式培训

15天（其中：集中培训7天，跟岗学习8天，返岗实践50天。）

30人

20.25

优秀校长深度研修

优秀校园长（在正校园长岗位工作5年以上、且有高级职称或市级以上荣誉称号）

四段式培训（集中培训、跟岗学习、送培进校、结对帮扶）

2年进阶式培训（每年集中学习不少于30天。

20人

27

名校园长培养项目

义务教育学校正职校长。主要从往年优秀校长培养项目中遴选产生，同时应有正高级教师职称或获得省级以上荣誉称号。

培养期3年，通过深度学习、双导师指导、建立名校长工作室、带队伍、结对帮扶、数字化融入名校长培养的全过程。

3年（每年深度集中研修时间不少于30天）

1人

1.35

五、中小学党组织书记研修

党组织书记研修

中小学幼儿园党支部书记

三段式培训，围绕《中共中央办公厅关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见》精神学习。

15天

30人

20.25

六、学校管理团队信息化领导力提升培训

智慧学校智能化管理能力提升引领性培训

智慧学校正职校园长

聚焦智能学习环境建设、智慧育人模式改革、智慧学校数字化管理能力提升，示范全流程的智能化、数字化学习，综合运用集中培训、在线培训、工作坊研修等培训方式，整校推进，引领市县常态化培训。

84学时（其中：集中培训42学时，线上42学时，返岗实践50天。）

25人

8.19

七、学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训

骨干教师智能化教育能力提升引领性培训

智慧学校能力提升工程2.0完成之后的学科骨干教师

接轨国家智慧教育公共服务平台，聚焦智慧教育学科教学实践能力提升，注重案例教学和实践问题解决，示范全流程的智能化、数字化学习，综合运用集中培训、在线培训、工作坊研修等培训方式，引领整校推进和市、县级常态化培训。

84学时（其中：集中培训42学时，线上42学时，返岗实践研磨范例性课程30学时。）

57

18.6732

八、培训团队信息技术应用指导能力提升培训

培训团队智能教育教学指导能力提升培训

中小学幼儿园培训团队成员

接轨国家智慧教育公共服务平台，聚焦数字化转型整校推进的指导能力提升，注重实践问题解决，示范全流程的智能化、数字化学习，综合运用集中培训、在线培训、工作坊研修等培训方式，指导、推进市、县级常态化培训和校本研修。

84学时（线下42学时、线上42学时）

25人

8.19