霍邱县师德集中学习教育活动方案

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学会贯通习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神，落实师德师风第一标准，践行新时代教师职业行为十项准则，进一步强化新形势下师德师风建设，筑牢广大教师为党育人、为国育才初心使命，根据《教育部关于在教育系统开展师德集中学习教育的通知》(教师函〔2023〕3号)和安徽省教育厅关于师德集中学习教育工作指示精神，经研究，决定在全县范围内开展“师德集中学习教育”活动，现制定方案如下:

一、活动目标及任务

立足师德师风建设面临的新形势新要求，通过开展师德集中学习教育，全员全方位全过程强化师德养成，压实各校师德师风建设责任，严肃查处师德违规行为，引导广大教师敬业立学、崇德尚美，营造风清气正的教书育人环境。

二、学习时间及对象

学习时间:2023年6月21日-7月31日。

参学对象:全县各幼儿园、中小学校、特殊教育学校和中等职业学校教师。

三、学习方式及内容

教师登录国家中小学智慧教育平台（www.smartedu.cn）,进入“师德集中学习教育专题”，选择相应学段实名注册后可进行报名学习。基础教育学段教师还可通过“智慧中小学”APP进行学习。专题包括学时课程和拓展资源。教师按要求选学学时课程并完成有关测试后，可获得认定4学时的教师培训学时。拓展性资源学习，计入学习时长，并作为教师专题学习心得撰写的素材来源。

专题学习分四个模块展开，具体内容及要求如下：

（一）思想铸魂。要求教师深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，深入学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示精神，在深学笃行中提高理论素养、坚定理想信念，夯实坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”的思想根基。本课程认定2学时。

（二）固本强基。要求教师学习教育法、教师法、未成年人保护法、教师资格条例、事业单位工作人员处分暂行规定、从业禁止制度、教职员工准入查询制度等法律法规，提高教师法律意识和依法从教意识。本课程认定1学时。

（三）以案促学。要求教师以公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和查处的严重师德违规问题为警示教材，深入学习掌握新时代教师职业行为十项准则，提升自身的规则意识，引导全体教师以案为鉴,以案促改，做到警钟长鸣。本课程认定1学时。

（四）师德引领。要求教师学习队伍中的时代楷模、教书育人楷模、最美教师、优秀特岗教师等师德榜样和先进事迹，观看师德巡讲报告，精品影视作品等激励广大教师坚定理想信念，厚植爱国情怀，涵养高尚师德。本课程为拓展资源，记录学习时长，并作为教师学习心得撰写的主要素材源。

四、学习组织及管理

“师德集中学习教育”活动由教育局人事股牵头，负责方案制定、业务布置、学习心得和具体工作总结报告的征集评审（联系人：何振铎0564-6080157）；局电教仪器站负责学习平台的监管维护及技术问题处理（联系人：王斌0564-6081177）；局函授站负责课程学习的过程监管、统计及学时认定（联系人：陈灿0564-6021965）。

五、相关工作要求

（一）做好动员组织。各校要把本次专题学习作为师德集中学习教育的重要内容，落实“一把手”工作责任制，扎实做好工作部署和组织实施，进一步提高站位，深化认识，广泛动员，组织教师用好数字学习资源，强化师德养成。

（二）做好保障服务。各校要发挥职能部门、师德联络员和首席信息官作用，及时了解教师研修进展情况，解决教师学习中的困难问题，帮助教师顺畅、高效学习。教育局将时时保持与国家智慧教育平台教师专题研修工作人员间的联系，做到有问题及时反馈，解疑时耐心细致，确保专题学习顺利开展。

（三）做好工作统筹。各校要将专题学习与师德集中学习教育有机结合起来，推深师德师风专项查改工作，加强师德建设在职能部门间和活动内容上渗透与协调。

（四）做好成果报送。各校要夯实学习过程的监督管理，积极指导教师，结合学习内容，撰写专题学习心得并择优报送（报送篇数详见附件，文件名格式为“乡镇+姓名+作品”），县教育将评选一二三等奖若干名，颁发荣誉证书。专题学习的开展情况写入师德集中学习教育工作总结报告，于7月28日前同专题学习心得一并将报送至人事股903室（成果材料均含电子稿）。

附件3：

XXX师德集中学习教育工作总结报告

（建议提纲）

一、工作情况

（一）整体情况

（二）分项行动实施情况

1.政治建设“思想铸魂”行动实施情况

2.规则立德“固本强基”行动实地情况

……

二、经验做法

三、工作成效

四、下一步工作