霍邱师范学校教科处 2017--2018学年度第二学期工 作 计 划

指导思想
      新的学期里，教科处要在学校上下的大力支持下，全面贯彻党的教育方针，以全面提高教育教学质量为教科研工作的中心，坚持理论联系实际和实践第一的原则，深化教育教学改革，切实加强教科研工作的管理。立足实践，面向未来，在全校不断营造科研创新的良好氛围，力争使教科研工作有新的发展，有新的突破，让更多的教师教科研能力得到提升，使我校的教科研水平跨上更高的台阶。
  
      工作提要
      一、重点做好教研论文征集、评奖和编辑出版
      上学期的教研论文征集通知已发，本学期要重点做好征集工作，凡45周岁以下的中青年教师必须交一份论文，凡交来的论文都将编入《霍邱师范教研论文集》并都给予一定奖励，以此激发教师教研积极性，增强教研动力，逐步将教研工作引向深入。
       二、深化课堂改革，提高课堂效益
      本学期，要根据制定课堂改革指导性方案，各教师根据方案制定符合自身实际的课堂改革规划，并严格按规划实施。本学期开展信息化教育培训活动。同时，积极推进信息教育的研究，成立相应的领导组和课题组，不断提高我校信息化教育教学与管理的水平和质量。
      发挥各教研组的功能，以常规教研活动为载体，通过说课、上课、评课及集体备课等活动，深化教学研究，研究教材教法，把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能等。
      各教研组可根据具体情况成立备课组，落实备课组的集体研讨制度，各备课组可形式多样的研讨活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。
      三、多种形式和渠道加强先进教育思想理论学习，不断提高教师科研素养
      发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。利用校园网络优势及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。鼓励教师利用互联网学习资源，随时随地地进行教育教学理论的学习。
      本学期要进一步组织教师通过网络等展示各自教育科研的学习体会、案例分析、反思研究，提高全校教师教育科研水平；同时拟邀请校内外教研骨干教师上示范课，开展教学观摩活动；邀请县内外教研先进模范教师开展报告学习活动；所有专任教师本学期末至少写一篇教学论文、精彩教学片断反思、优秀课堂设计或与时俱进的教学随笔等，鼓励教师拥有自己的教育博客，期终进行评奖。
      四、开展优秀教研组长、教研骨干评选工作
     本学期要初步做好优秀教研组长、教研骨干的评选的制度建设工作，制定出有关评选条例与细则，然后在下学期前完成最终评定，并于下学期初进行表彰。  
      五、统一认识，齐心协力，共创未来
      我校校情特殊，中职与高职并存，无中学升学指标，也无高校科研指标，衡量我们学校和教师教育教学质量和水平靠什么？主要靠教研。能拿出一件件有水平、有份量的教研成果，才能体现学校实力和个人实力，体现出学校在全县教育界的引领地位和作用，我们也才有资格去对全县中小学教师进行职前、职中的培养培训和指导。对此，学校上上下下，都应有清醒地认识，不能安于现状，尤其是中青年教师要积极主动地行动，脚踏实地，一步一个脚印地搞教研。学校方面要积极主动、及时高效地宣传学校的教科研工作动态，展现学校的崭新风貌，扩大学校的影响，为学校发展营造良好的舆论环境，塑造良好学校形象。
    六、做好期末有关资料收集整理工作
    学期终了，有关资料如上级文件、教研级计划、总结，要注意收集、整理、归档工作。
                                         
 
 
 
                                       教 科 处
                                    二O一八年二月