霍邱县十八届人大二次会议代表建议办理情况的报告

各位领导、各位代表：

县十八届人大二次会议期间，各位人大代表高度关注、热心支持教育工作，积极建言献策，提出了一系列事关教育发展的宝贵建议、意见。县教育局高度重视建议、意见办理工作，坚持一案一答复、件件有着落。现将办理工作情况简要汇报如下：

一、基本情况

今年交付教育局办理人大代表建议、意见共29件（其中主办28件、协办1件），涉及农村教育信息化建设、学校基础设施建设、校车运营、职业教育发展、学生心理健康教育、教师队伍建设、教育布局、民办教育发展等方面。

二、基本做法

接到交办任务后，我们召开专题会议，成立了人大办理工作领导小组，建立了局主要负责人亲自抓、分管负责人具体抓、办公室牵头协调、责任股室包保办理的工作机制。领导小组适时对办理工作进行综合调度，听取各股室办理工作情况汇报，对重点、难点问题，由分管领导牵头办理，确保办理工作质量和进度。

三、办理情况

（一）程蓉代表提出的《关于拆迁校园内家属区危房的问题》办理情况

部分校园内存在家属区房，建议学校先排查是否存在安全隐患，专业机构进行鉴定，如果属于危房，应上报当地政府，立即拆除整治。

（二）戴泽朴代表提出的《关于为农村小学配备校车的建议》办理情况

县校车安全管理工作联席会议与多部门协调，制定了《霍邱县中小学（幼儿园）统一使用校车接送学生上下学工作实施方案》（讨论稿）。

方案中提出接送学生的校车由有资质的校车运营公司或依法取得道路旅客运输经营许可的个体经营者提供校车服务，接送学生的校车以中心校为单位，由中心校根据学校位置、学生家庭住址、学生上学放学时间等因素，统一合理规划辖区内学生上下学路线，调配辖区内校车运营时间，严格按照“七定”方案（即定人员、定责任、定车辆、定座位、定时间、定线路、定地点）执行。各中心校根据辖区内中小学（幼儿园）数、学生数，确定使用校车的数量，建立健全校车档案，并报县校车安全管理工作联席会议办公室备案，并定期更新。各中心校协调当地交通运输管理部门、辖区交警合理规划行车线路。

为减轻人民群众的经济负担，霍邱县教育局将向县政府提出书面申请，学生乘坐校车的费用，建议县政府给予适当的补贴。

（三）傅蒙代表提出的《关于推动学前教育托幼一体化服务体系发展的建议》办理情况

1.持续推进托幼一体化建设。托幼一体化是托育工作的重要途径之一，按照 “安心托幼”暖心行动要求，县卫健委、县教育局鼓励公办托幼一体化建设，县内有条件的公办幼儿园可以开设托育服务，支持公办幼儿园开设3岁以下婴幼儿托班。2.加大资金等政策扶持。对新增备案托育机构按照托位给予一次性奖补；积极争取省级财政普惠托位专项补助，对公办托育服务机构，按照不低于600元/生•年标准给予补贴，对民办普惠性托育服务机构，按照不低于400元/生•年标准给予补贴。3.成立3岁以下婴幼儿照护服务指导中心，加强托育业务指导。

（四）郜术坤代表提出的《关于霍邱县城关镇老城区小学布局调整的建议》办理情况

根据《霍邱县“十四五”教育事业发展规划》（霍政办秘〔2022〕53号）和《霍邱县2022-2027年城区学校规划》，城区学校建设正在稳步推进。一是城南新建2所学校。县委、县政府在城南森林湖畔小区南划拨102亩土地，新建小学、初中各1所，其中小学和初中各规划学位2000个。二是城关镇第一小学本部建设顺利实施。一小本部投资1.2亿元，规划学位2000个。新校区交付使用后，将逐步整合城关二小和一小教育集团西湖路校区。待时机成熟后，再考虑城关二小改扩建成幼儿园。

（五）何琴代表提出的《关于将马店镇金马学校收归国有并将其作为马店镇中心校附属九年一贯制学校的建议》办理情况

马店镇现有公办义务教育学校7所，公办幼儿园2所（其中马店镇安阳幼儿园因生源不足目前已停办），提供的学位数能够基本满足当地适龄儿童的入学、入园需求。

目前，国家及省市层面暂无政府收购民办学校的相关政策，县教育局将根据将认真考虑您提出的建议，结合当地的教育规划，及时主动向县政府进行汇报，争取实现您和相关群体的愿望和要求。

（六）黄伟代表提出的《关于加快补充农村中小学心理健康教育教师的建议》办理情况

目前，我县公办中小学256所，配备了303名专、兼职心理健康教育教师，其中58人取得心理健康教育相应等级职业资格证书。从全县大数据分析，配备专职心理健康教师学校数量12所，标准化心理健康咨询室12个，具有心理学类专业教师15人，兼职心理健康教师学校数量244所、兼职心理健康教师288人。总体上，我县心理健康教育教师队伍初现规模。

下一步，我县将加大心理健康类专、兼职教师转岗培训，使之获得相应心理健康职业资格证书，力争实现各级各类学校心理健康教育合格的专、兼职教师全覆盖。同时，加快心理咨询室建设和设施配备，规范各校心理咨询室每周向师生开放时间及开展心理咨询活动流程。

（七）金鑫代表提出的《关于“农村留守儿童教育”的建议》办理情况一是加强组织领导，为留守儿童关爱保护提供组织保障

一是加强组织领导，为留守儿童关爱保护提供组织保障。各中小学校把留守儿童关爱融入学校常规工作，成立相应组织，各相关部门协同配合，形成齐抓共管、共同呵护的良好工作局面。

二是加大各项投入，为留守儿童关爱保护提供物质保障。近年来，投入校园文化建设资金2270万，做好校园净化、绿化、美化、文化工作，营造舒适优美的学习环境，为留守儿童关爱工作提供物质保障。

三是密切家校互动，为留守儿童关爱保护架起沟通桥梁。2023年3月1日，县教育局印发了《霍邱县优化提升学校家庭教育工作实施方案》，各中小学校通过班级微信群、QQ群、校讯通等平台，让学校、家庭实时联络，教师、家长随时沟通。截至目前，全县建有省级家教名校12所，省级示范家长学校3所，市级家教名校18所，县级家教名校32所，家长学校办学覆盖面达95%。

四是坚持综合施策，为留守儿童关爱保护创造良好条件。每学期初，各学校分班级进行摸底排查，登记造册，建立台账，动态掌握，时时更新。

（八）李林帆、谢德权代表提出的《关于加强农村信息化教育建设，完善教育设施的建议的建议》办理情况

县委、县政府始终把教育摆在优先发展位置，县教育局抢抓教育信息化建设机遇，大力推进乡村学校教育信息化和装备建设，赋能乡村教育振兴，为实现乡村全面振兴提供人才支撑。持续加大农村教育信息化投入。一是开展智慧学校建设。2019年以来，争取各级财政先后投入资金约1.3亿元。共计建设智慧学校317所，全县共配备教师移动终端3288台，学生移动终端34405台，实现农村初中、小学、教学点全覆盖。二是提升教育装备建设。三是建立“互联网+优质教育”帮扶机制。依托“互联网＋优质义务教育资源延伸试点项目”，建立5所城区优质学校和5所乡村薄弱学校结对帮扶机制，实现城区学校优质教育资源与乡村薄弱学校共建共享，进一步提升乡村薄弱学校办学水平和育人质量，持续巩固拓展教育脱贫攻坚成果，赋能城乡教育一体化发展，以乡村教育振兴助推乡村振兴。

（九）李婷代表提出的《关于规范配置校车，减少交通安全和创城压力的建议》办理情况

县校车安全管理工作联席会议办公室将严格监管校车运营公司或依法取得道路旅客运输经营许可的个体经营者规范运营行为，完善规章制度，健全校车档案，为每辆校车安装监控和定位系统，为每辆校车安排一名相对固定的随车照管人员，定期对校车运营行为进行审查。县校车安全管理工作联席会议高度重视，在《霍邱县中小学（幼儿园）统一使用校车接送学生上下学工作实施方案》（讨论稿）没有落实之前，我们将进一步提高教育管理水平，一如既往的加强宣传，坚持做到精准掌握学生上下学交通方式，了解每一位学生乘坐车辆情况，按照“一校一册”，建立完善学生上下学交通安全台账。同时要求学校对于接送学生家长做到车子停放在指定位置，不占道、不抢道、不随意丢弃垃圾，争做创城最美霍邱人！

（十）李婷代表提出的《关于长集镇中心小学建设分校的建议》办理情况

我们将按照优质均衡发展标准进行核算，积极布局规划，筹措资金，做好征地、土地证办理等前期准备工作。安排人员与学校积极对接，做好校园规划，为项目顺利启动打下坚实的基础。该项目建设完成后，将充分缓解长集镇用地不足问题。

（十一）李燕军代表提出的《关于教育主管部门加强聘用教师和保安资格审查的建议》办理情况

学校安全工作，是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分，基层幼儿教育机构的管理尤为重要。中小学（幼儿园）学生能否安全、健康地成长，关系到千家万户的幸福安宁和社会稳定。县教育局高度重视校园安全工作，具体举措如下：

一是严把公办学校教师准入关。县教育局在教师资格认定环节进行严格把关，对于申请人有犯罪及不得聘用为学校教师情形的，一律不予认定相应教师资格。在每年新教师招聘考察环节，根据拟聘用岗位的要求，采取多种形式，全面了解掌握考察对象在政治思想、道德品质、能力素质、遵纪守法、廉洁自律、岗位匹配等方面的情况以及学习工作和报考期间的表现。对于有犯罪及不得聘用为学校教师情形的，考察一律定为不合格，不得进入教师队伍。二是加强民办学校教职工无犯罪记录审查。2022年9月，县教育局开展了全县范围内的民办学校（含民办幼儿园）教职员工有无犯罪记录核查工作，对于有犯罪记录及不得聘用为学校教师情形的人员，一律予以清退。下一步，我局将继续加强民办学校教职员工的管理，确保中小学（幼儿园）学生在校安全。

（十二）李泽春代表提出的《关于“加强全县学校课后延时服务收费管理”的建议》办理情况

我县中小学课后服务经费管理严格执行《六安市义务教育阶段学生课后服务经费管理的指导意见》（六教基〔2022〕2号）文件，由乡镇中心校按照公平公正，统筹兼顾，合理补贴的原则，结合各校实际，注重教师实绩，兼顾与其他学校的均衡，科学做出具体资金分配方案，并做出教师绩效工资表，报教育局审核后，从全县中小学生课后服务资金监管专户中直接打卡到教师个人账户，严禁将课后服务费用于学校的其他支出,严禁任何部门、单位或个人以任何理由截留、挪用、挤占课后服务费，确保费用使用管理的科学性、规范性和效益性。

（十三）李志代表提出的《关于乡村要振兴，教育必先行的建议》办理情况

一是优化整合全县义务教育学校布局。近年来，通过学校布局优化整合，撤并乡村小规模学校共119所。“十四五”期间，计划新建城区学校13所，新建农村学校22所，改扩建农村学校86所，持续改善农村基本办学条件。在财政拨款、师资配置、学校建设等方面向农村地区倾斜，推动义务教育城乡一体化发展。

二是继续推进“两类”学校和教师周转房建设。我县积极加强乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校建设（简称“两类”学校）。2018-2020年，完成了“两类”学校建设105所，进一步改善了乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校办学条件。目前，全县教师周转房建设共投入资金6807万元，先后新建了22栋教师周转房，解决了881名教师住房问题，进一步改善了乡村教师住宿条件。今后，将进一步加大争取教师周转房建设资金，逐步改善乡村教师住宿条件，使得乡村教师进得来，住得好，留得住。

三是积极争取用地指标和教育资金改善办学条件。2018年以来，城区已提供义务教育用地200亩，投入资金5亿元，新建城关一小本部、城南小学和初中等3所学校，改扩建城关中心小学本部、逸夫小学、师范附小等4所学校。下一步，将积极争取教育用地指标560亩，加大教育投资力度，推进农村学校新建、改扩建项目，进一步缩小义务教育城乡和校际差距，整体提高义务教育标准化建设水平。

四是积极推进周集镇中心学校迁址重建。目前，上海市金山区与霍邱县结对帮扶，金山区计划援建霍邱县周集镇中心学校迁址重建，工作正在进一步对接中。

（十四）梁常玉代表提出的《关于购置“午睡课桌椅”改正学生午睡姿势的建议》办理情况

目前，我县中小学教室校舍的设计、空间布局、内部尺寸均为较早标准，仅能放置普通单人或双人课桌，如更换为“午睡课桌椅”，则无足够空间保障应急疏散时安全通道的畅通，极易造成拥挤、踩踏等安全事故的发生。“安全重于泰山、生命高于一切”，下一步，我局将积极引导不具备条件的中小学结合自身实际，充分使用校内闲置用房(如有)，尽可能地为学生午睡提供最大条件保障。对于具备改善条件的学校，将邀请专家实地论证，在得到可行性结论的前提下，筹积资金采购更换。

（十五）刘敬涛代表提出的《关于整体推进农村学校布局调整的建议》办理情况

1.关于每个乡镇着力建设1-2所学校的建议回复

根据《霍邱县“十四五”教育事业发展规划》（霍政办秘〔2022〕53号），“十四五”期间，计划新建城区学校13所，新建农村学校22所，改扩建农村学校86所，持续改善农村基本办学条件。

一是统筹县域教育资源。优化教育资源布局结构。结合地理特征、交通资源、乡村振兴、城乡学龄人口流动变化等因素，统筹整合优化教育资源布局，加快城镇学校扩容增位，着力解决城镇大校额问题，进一步缩小义务教育城乡和校际差距，整体提高义务教育标准化建设水平。统筹全县优质教育资源，充分发挥团队力量，加强对农村学校特别是薄弱学校、小规模学校的结对帮扶和定向资助，全面提升农村学校教育教学质量。

二是持续改善办学条件。完善农村地区和城区薄弱学校教育公共服务体系，改善教学、科研、学生宿舍及生活服务设施条件，全面加强安全防范，确保校园安全稳定。建立健全农村学校教育服务网络，优先保障困难家庭适龄儿童接受教育。优化义务教育学校布局，加大对农民工回流较多村镇办学条件投入，办好农村小学和必要的教学点，建立城乡统一、向农村倾斜的办学条件改善机制。持续推进智慧学校建设，进一步提高教育数字化水平，扩大优质教育资源覆盖面。强化农村地区师资配备与培训，不断提高农村教育教学水平，把优质教育资源送到百姓家门口。

2.关于出台校车管理办法，规范校车管理的建议回复

我县已出台《霍邱县校车服务实施方案》（政办〔2012〕78号），定期召开校车联席会议，共同管理校车。目前，我县共有安朵和途安两家校车公司，学生乘坐校车本着自愿原则，乘坐校车的学生家长都与校车服务公司签订的有乘坐协议。

3.关于合理利用学校撤并后资产的回复

近年来，我县因学校布局调整，严格按照学校撤并程序先后撤并学校119所，学校撤并后，教育教学设备由县教育局统一调配给相关学校再使用，闲置校舍全部登记造册移交给属地政府，由属地政府统一处置。2013年以来，我县积极争取国家发改委专项资金，用于教师周转房项目建设。目前，全县教师周转房建设共投入资金6807万元，先后新建了22栋教师周转房，解决了881名教师住房问题，进一步改善了乡村教师住宿条件。今后，将进一步加大争取教师周转房建设资金，逐步改善乡村教师住宿条件，使得乡村教师进得来，住得好，留得住。

（十六）马桃桃代表提出的《关于教育部门定期做好留守儿童心理疏导的建议》办理情况

一是成立心理健康教育组织。二是加大经费投入，保障心理健康教育工作的运行。三是形成全县未成年人心理健康问题处理系统。各校在班级设立心理健康委员，学校心理健康老师注意对心理健康委员工作进行培训，发现有需要帮助的学生后，向班主任或心理健康老师反映，学校有心理健康老师的可以直接帮助，没有心理健康老师的，可以求助于县级心理健康指导中心。县级心理健康指导中心在霍邱一中和县文明创建指导中心设立咨询服务点，公布热线电话号码，安排专职心理健康教师值班，接听咨询热线，开展心理健康咨询。四是配备心理健康老师、开设心理健康课程。五是进行学生心理普测，建立重点学生健康档案。要求学校注意收集单亲、留守、贫困等特殊家庭学生信息，建立学生健康档案，要一生一档，并动态管理，切实保障重点学生得到有效关注。

（十七）汤迎宾代表提出的《关于“双减”政策背景下中小学课后服务的建议》办理情况

1.科学设计，规范课后服务模式。按照“一校一方案、一生一课表、一课一体系”。各校制定与本校实际相符合的实施方案，确保课后服务工作能取得实效;要求各中小学校在制定课后服务实施方案时要结合本校师资、场地等实际与学校特色发展相挂钩；从学科能力拓展、兴趣爱好培养、多元智能发展等方面出发，设立多种课后服务课程，以满足学生多样化成长需求。

2.“五育融合”，拓展课后服务课程。全县中小学课后服务紧扣“五育融合”育人核心，构建以学校、班级和精品项目课程三个层级课后服务体系，开展艺术、体育、美术、劳动等社团活动，开发科普航模、文创手工、书法训练、劳动体验等精品课程。

3.健全机制，完善课后服务保障。一是建立课后服务工作县财政兜底机制。2023年县财政拨付200万元，用于课后服务的资金补助，弥补了乡村小规模学校开展课后服务经费不足问题。二是探索教师弹性上下班制。保障教师的休息时间，提高教师的职业幸福指数，调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性。三是强化督导检查。县教育局将课后服务工作开展情况纳入对各乡镇中心校教育工作考核和督导范围，作为乡镇中心校年终目标考核的重要参考指标。

（十八）陶静代表提出的《关于加快推进城关中心小学育才路分校老旧宿舍拆除的建议》办理情况

城关四小位于育才路，附近老旧家属楼较多，建议县政府将此项目纳入棚户区改造项目，拆除老旧宿舍，增加学生活动场地，提高教育教学质量。

（十九）王继敏代表提出的《关于将马店镇金马学校收归国有并将其作为马店镇中心校附属九年一贯制学校的建议》办理情况

马店镇现有公办义务教育学校7所，公办幼儿园2所（其中马店镇安阳幼儿园因生源不足目前已停办），提供的学位数能够基本满足当地适龄儿童的入学、入园需求。

目前，国家及省市层面暂无政府收购民办学校的相关政策，县教育局将根据将认真考虑您提出的建议，结合当地的教育规划，及时主动向县政府进行汇报，争取实现您和相关群体的愿望和要求。

（二十）王西宇代表提出的《关于给农村教师配备办公电脑的建议》办理情况

我局一直十分重视对农村教师教育信息化设备的投入。2017年度投入1360万元，分4批次共采购教师机3400台；2019年至2020年，通过教学点智慧课堂项目、乡村智慧学校项目等采购教师平板累计3112台，投入折合1416.19万元；2022年度投入67.7万元，为相关乡镇学校配备教师台式电脑120台、笔记本40台。通过以上项目的实施，基本保障了农村教师教育教学、培训学习的实际需要。

基于装备类资金、电子产品更新迭代较快等实际情况，我局从2021年开始，对布局调整学校闲置的教师电脑等设备，进行了盘活使用。目前，相关设备的更新采购也已列入计划，待相关资金到位后，逐步进行采购、更新，以不断满足农村教师教育教学、培训学习的实际需要。

（二十一）王学宏代表提出的《关于落实霍邱工业学校校园建设项目规划用地大力发展职业教育助力乡村振兴强力服务钢城的建议》办理情况

职业教育资源整合是大势所趋，建设皖西经济技术学校（职教园区）是我县未来几年职业学校建设的重点任务。由于县财政困难，其续建工程正在通过融资渠道进行。霍邱工业学校扩建项目只能延缓实施。一旦财政状况好转后，我们将实施霍邱工业学校扩建项目。

（二十二）王银圣代表提出的《关于以政府补贴推进农村校车普及和运营的建议》办理情况

县校车安全管理工作联席会议高度重视，在《霍邱县中小学（幼儿园）统一使用校车接送学生上下学工作实施方案》（讨论稿）没有落实之前，我们将进一步提高教育管理水平，一如既往地加强宣传，坚持做到精准掌握学生上下学交通方式，了解每一位学生乘坐车辆情况，按照“一校一册”，建立完善学生上下学交通安全台账。广泛开展《校车安全管理条例》和交通安全的宣传教育，引导学生家长、交通参与者和社会各界共同参与、支持学生交通安全保障工作。建立健全政府统一领导、部门协调联动的学生交通安全保障工作机制，教育、公安、交通运输、应急等相关部门要分工合作、密切配合，共同做好学生交通安全保障工作。

（二十三）吴永清代表提出的《关于要求解决农村学校教师周转房问题的建议》办理情况

2023年义务教育强国推进工程已确定，我们将为彭塔镇积极争取，配合我局做好征地、土地证办理等前期准备工作。我们将安排与您单位积极对接，做好校园规划，为项目顺利启动打下坚实的基础。该项目建设完成后，将充分缓解彭塔镇教师住房困难问题。

（二十四）杨明生代表提出的《关于加快霍邱二中迁建步伐的建议》办理情况

霍邱二中新校区位于城关镇新店镇内，塘店村村部以西，属于霍邱县镇区规划范围内，校区占地17.62公顷（约264.57亩）。该项目已通过县政府2021年专题会议纪要第12号、书记办公会议及中共霍邱县第15次党代会，同时县委决定霍邱二中新校区建设由县委宣传部储叶来部长和王晖副县长牵头落实，已纳入霍邱县“十四五”规划。该项目已由合肥秋实城乡规划设计有限责任公司完成概念性规划设计。我们将根据县领导进一步工作安排，准备召开项目推进协调会。

（二十五）杨正元代表提出的《关于冯瓴镇中心学校整体迁建的建议》办理情况

我局将按照优质均衡发展标准进行核算，积极布局规划，筹措资金，配合我局做好征地、土地证办理等前期准备工作。我们将安排人员与您单位积极对接，做好校园规划，为项目顺利启动打下坚实的基础。该项目建设完成后，将充分缓解冯瓴镇用地不足问题。

（二十六）叶伟代表提出的《关于建设霍邱县未成年人心理健康中心的建议》办理情况

一是成立心理健康教育组织。2022年3月31日，成立了中小学心理健康指导中心，抽调6名各股室成员形成一个专抓班子。将我县31个乡镇分为6片，每个成员负责相应乡镇的心理健康教育工作。指导中心下辖一个19人组成的心理健康专家团队，各中心学校和县直学校成立由校长任组长，其他学校领导任成员的未成年心理健康领导小组，安排一名同志联系心理健康工作。

二是加大经费投入，保障心理健康教育工作的运行。2023年，我县投入2300万元资金用于100所公办学校心理健康咨询室的建设和设备采购。三是形成全县未成年人心理健康问题处理系统。各校在班级设立心理健康委员，发现有需要帮助的学生后，向班主任或心理健康老师反映。县级心理健康指导中心在霍邱一中和县文明创建指导中心设立咨询服务点，公布热线电话号码。四是开展丰富多彩的心理健康教育培训。五是配备心理健康老师、开设心理健康课程。六是进行学生心理普测，建立重点学生健康档案。七是注意开展心理健康教育检查工作。我县结合安全工作，把心理健康教育工作列为必查内容，不定期到学校进行检查，重点查看学校咨询室的使用、心理课程的落实，并把检查结果与学校年度目标考核挂钩。

（二十七）周军代表提出的《关于提高学生营养餐工人工资的建议》办理情况

根据皖教〔2020〕2号等有关文件精神，对因实施营养改善计划增加的工作量，试点地区县级人民政府可结合本地区实际，给予适当补助，具体范围和标准由县级人民政府确定。因我县是人口大县，营养餐学生7万多名，我县地方财政一年在学生营养改善计划上要投入2200多万元，包含食堂从业人员报酬、教师看护费、水电气等运转经费。在全县财力能保证的情况下，县教育局会积极争取，增加食堂从业人员报酬。

（二十八）朱余江等4名代表提出的《关于加强接送学生车辆安全监管工作的建议》办理情况

县校车安全管理工作联席会议高度重视，在《霍邱县中小学（幼儿园）统一使用校车接送学生上下学工作实施方案》（讨论稿）没有落实之前，我们坚持做到精准掌握学生上下学交通方式，了解每一位学生乘坐车辆情况，按照“一校一册”，建立完善学生上下学交通安全台账。进一步推深做实“护学岗”，将发现的违法接送学生行为及时上报并纳入护学内容。广泛开展《校车安全管理条例》和交通安全的宣传教育，引导学生家长、交通参与者和社会各界共同参与、支持学生交通安全保障工作。建立健全政府统一领导、部门协调联动的学生交通安全保障工作机制，教育、公安、交通运输、应急等相关部门要分工合作、密切配合，共同做好学生交通安全保障工作。县校车联席会议办公室及时通过主流宣传媒体，加大校车交通违法行为曝光力度，深刻剖析乘坐“黑校车”、“非专用校车”的危害性，警示广大学生及家长自觉抵制乘坐超员、无资质等违法接送学生车辆。

目前，我局人大代表建议、意见办理工作已经基本完成，在后期跟踪服务时，我们将更加细心、耐心，不断努力提升办理工作质量和水平，以优异成绩回报各位领导、各位代表对教育事业的关心和支持。