乡村振兴办1-8月份工作总结

一、阶段工作总结

一是明确工作重点强化制度保障。乡村振兴办结合全县教育实际和部门职责，制定《霍邱县教育局2023年巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作要点》、《关于持续做好全县教育系统脱贫攻坚成果巩固拓展的通知》等文件，明确工作目标，重点工作任务，强化保障措施，持续巩固教育脱贫攻坚成果，稳步推进乡村教育振兴，形成乡村教育振兴和教育振兴乡村良性循环局面。

二是持续开展防返贫监测工作。根据部门工作职责及分工，县教育局负责监测义务教育阶段失学辍学，以及本专科、普通高中和职业教育等学段在享受相关资助政策后，自付费用难以承担的农村困难学生信息。振兴办常态化开展监测工作，每月定期向县乡村振兴局推送预警信息监测结果。推进控辍保学从动态清零向常态清零转变，支持保障农村适龄残疾儿童、少年接受义务教育，持续巩固教育脱贫攻坚成果。

三是继续做好单位驻村工作。根据乡村振兴工作实际需要，教育局向全县7个乡镇9个重点村选派了11位驻村干部。教育局强化服务保障和待遇落实，突出驻村工作的日常管理，将日常管理同履职尽责有效融合，不断提升驻村工作实效。

四是提升“互联网+优质教育”帮扶效能。依托“互联网＋优质义务教育资源延伸试点项目”，建立城区优质学校和乡村薄弱学校结对帮扶机制，打造10所城乡“互联网+优质教育”共建校。投入100万元，建设主讲课堂和接收课堂，构建“1+1”专递课堂网络扶智教学模式。实现城区学校优质教育资源与乡村薄弱学校共建共享，进一步提升乡村薄弱学校办学水平和育人质量，赋能城乡教育一体化发展，以乡村教育振兴助推乡村振兴。

五是推进县域结对帮扶工作。珍惜与肥东县结对帮扶良缘，积极沟通、联络，争取肥东县继续给予我县教育帮助支持。2023年以来，肥东县教体局为我县中小学捐赠了70套班班通教学设备，4套便携式录播设备，在新学期开学前，有效解决了我县部分学校班班教学通设备紧缺（老化）问题。本年度，肥东县教体局还将在教师支教、人才挂职交流、教育干部培训、困难学生资助等方面给予我县帮扶和支持。

六是做好与上海金山区结对合作工作。抢抓上海市金山区与我县结对合作机遇，乡村振兴办积极行动，主动而为，推动两地互访，促进两地教育合作走深走实。1月12日，教育局主要负责人带队前往金山区教育局考察交流。3月27日，金山区教育代表团抵达我县，交流两地教育合作事项，与我县教育局签订两地教育合作三年行动协议。金山区6所学校负责人与我县6所学校结对互访，签订校际合作协议。5月8日-12日，县直幼教集团6位负责人，赴上海市金山区跟班学习一周时间。5月23日—26日，教育局将组织安排城关镇中心学校负责人将带领城关镇中小学校负责人及教研团队赴上海市金山区跟岗学习观摩学科主题教研活动和课堂教学数字化转型实践展示活动。5月27日，教育局组织我县学校线上参加金山区“大思政”教育实践与探索研讨会，我县有46所学校近900名学校管理者和思政课教师接受了线上培训。8月21日，县教育局分管负责人带队赴金山区教育局，推进两地教育对口合作工作。

二、存在问题

与上海金山区结对合作重点工作进展不够理想，金蓼友谊学校共建推进缓慢，需要两地党委、政府层面予以协调推动。