霍邱县教育局2022年工作规划

2022年，将紧紧围绕“提升教育教学质量”中心工作，以“十四五”规划为蓝图，以五育并举、“双减”工作为重点，全面提升教育发展内涵，着力抓好八个方面工作：

1.推进基层学校党组织建设。认真落实理论学习中心组学习制度，引导学校基层党组织和广大党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。重点对“三会一课”、党员发展、党组织新建等业务难点开展培训，推动党组织建设整体水平再上新台阶。做好党支部动态调整，确保党支部设置合理，党建活动丰富开展。通过单独组建、联合组建和挂靠组建等方式，切实提升民办党组织覆盖率。重点对依托民办学校、村小等建立的党组织开展督查指导，不断推动基层党支部标准化规范化建设，提升基层学校党建工作水平。

2.稳步提升教育教学质量。贯彻落实《关于全面提高义务教育学校教育教学质量实施办法》（邱教工组〔2020〕1号）文件，紧扣“提升义务教育质量”主线，压实校长主体责任，强化教育教学管理，持续提升教师业务素养，深化课堂教学改革，促进教育教学质量全面提升。强化新高考研究，依托教研活动平台，研究新课程、新教材，确保高考综合改革顺利、平稳实施。全面落实立德树人根本任务，不断加强学校体育艺术劳动教育工作，改善学校卫生条件，提高卫生水平。加强学生体质健康常规训练工作，力争达到优秀率8%以上。

3.不断提高教师队伍素质。一是强化师德建设。继续推深教师思想政治教育和师德师风建设工作，与学校日常管理和教育教学管理相融合，不断提升教师的师德修养。二是加强培养培训。规范做好教师招聘、选调、定向培养等工作，继续推进和完善中小学教师“县管校聘”管理改革工作，落实送教送培、国培省培及教师信息技术应用能力提升工程2.0培训等工作，全面提高教师教育教学能力。三是深入推进课堂改革、教研改革，继续发挥名师工作室、学科名师、中小学首席教师等帮扶传带和示范引领作用，拓宽教育人才成长路径，不断提高教师队伍整体素质。

4.持续改善学校办学条件。用好2021年3000万元国债资金和2022年4000万元国债资金，重点实施新店镇中心幼儿园、彭塔镇中心幼儿园、范桥镇中心幼儿园等项目建设。快推进霍邱二中迁址重建、城关镇第一小学原址重建、城北教育园区、城南九年一贯制学校建设，优化教育布局，扩大学位供给，满足城乡教育需求。继续加大资金投入，加快智慧校园建设，进一步探索教育信息化的有效途径，促进信息技术与教育教学深度融合。谋划并申报一批项目工程，继续推动薄弱学校建设、农村中小学教师周转房等项目建设，促进城乡教育优质均衡发展。

5.协调发展各级各类教育。持续实施学前教育促进工程，着力提高公办园和普惠性民办幼儿园覆盖率，促进学前教育普及普惠发展。结合县域教育优质均衡创建工作，进一步优化义务教育阶段学校布局、城区义务教育阶段招生方案，推进城乡义务教育一体化发展。继续整合乡村小规模学校和教学点，调整100人以下的义务教育学校办学类型，继续优化校际间均衡差异系数，推进义务教育优质均衡发展。落实好国家“双减”工作精神，继续压减校外培训机构，不断加强学生“五项管理”，做好学校课后服务工作指导，实现县域教育教学减负、提质、增效。

6.大力发展现代职业教育。完善职教集团的运转机制，构建全县统筹、差异发展、资源共享的大职教格局。稳步推进皖西经济技术学校职教园区建设，同步加强内涵建设，向A类学校目标迈进。积极开展中高职本科贯通培养，在专业设置、培养目标、课程体系、培养方案等方面与省内高等职业院校有效衔接。建立职教工作部门联席会议制度，统筹协调职教发展难题，促进产教融合机制形成，推进工学结合、校企合作。开展农村劳动力转移、新型职业农民、农业科技和退役士兵技能培训，进一步提升服务地方经济发展的能力。

7.稳步实施各类民生工程。一是扎实做好各项教育资助工作，落实学前教育阶段、高中阶段家庭经济困难学生资助政策，以及义务教育阶段经费保障各项政策，确保应助尽助。二是继续加大校舍维修安全改造、教师周转房等项目配套建设，不断提升办学条件。三是加强教育技术装备和教育信息化建设，加强智慧学校常态化应用，广泛开展智慧课堂应用竞赛，以训促用、以赛促用，促进教师从能用、会用到用出效果、用出成绩。四是不断巩固拓展教育脱贫攻坚成果，稳步推进乡村振兴工作，建立优质学校对薄弱学校帮扶机制，稳步推进乡村薄弱学校发展，以乡村教育发展助推乡村振兴。

8.营造教育发展良好生态。完善教育督导机制，强化社会监督，提升教育治理能力。切实做好信访稳定工作，增强纪检监察工作力量，大力开展法治宣传教育，弘扬法治精神，规范教育行为，强化依法治教、依法治校。加强学校安全管理，以全面实现“平安校园”为抓手，严格落实安全管理责任，动态更新“两个清单”，持续开展隐患问题集中整治，查漏补缺、补齐短板，确保校园安全。切实加强教育宣传，做好典型人物、典型经验推广报道，强化舆情管控和引导，树立教育良好形象，着力构建和谐的教育环境。