霍邱县职业教育办学水平督导评估报告（专项督导）

霍邱县委、县政府高度重视职业教育发展，在统筹推进县域各类教育协调发展过程中，始终坚持普通教育和职业教育同等用力、同等投入。特别是2023年以来，我县职业教育在提质培优、达标示范建设、助力乡村振兴、提高毕业生本地实习率和就业率、服务地方经济社会发展等方面，成效明显。现将霍邱县职业教育办学水平督导评估报告如下：

一、主要做法及成效

一是着力改善职业学校办学条件。2023年，县财政拿出1100万元职业教育专项预算，加强中职学校基础能力建设，职业教育办学条件大幅改善。总投资超10亿元、占地500亩的皖西经济技术学校建设稳步推进，建筑面积15.5万平米的主体工程已经投入使用。霍邱工业学校食堂和霍邱师范学校实训楼建设进入扫尾阶段，即将投入使用；霍邱工业学校新能源汽车实训室和霍邱师范学校学前教育实训设备配置正在加快推进。

二是稳步推进职业教育改革发展。全县职业教育获批培育2个省级“三全育人”培育建设典型学部、2个省级“三全育人” 培育建设名班主任工作室。徐孝才和王丽老师被确定为安徽省首批“六百工程”项目江淮职教名师。皖西经济技术学校被市教育局确定为六安市首批现代学徒制试点学校，参与专业和学生数不断扩大。深入推进产教融合、校企合作，职业学校共与62家企业签订合作协议，协同育人。全县职业学校入选国规省规教材7门，建成学科教学资源库32个，“岗课赛证”融合育人模式成效显著，全面建成智慧校园。皖西经济技术学校学生韩政在"振兴杯"全国青年职业技能大赛中荣获铜奖，学校代表霍邱县参加2023年六安青年健身操比赛并获得冠军。霍邱师范学校朗诵作品《追随》代表六安市参加全省决赛，获省二等奖。

三是持续加强职教师资队伍建设。加强教研骨干团队建设，2023年以来，选派127名骨干教师参加国家及省市级专业教师技能培训班，选派53名专业教师深入企业一线进行实践锻炼。2023年新补充编制教师66名，新增自主聘任专业教师29名。我县中职学校拥有3名正高级职称教师，1名省级教坛新星，1名省学术和技术带头人，“双师型”教师比例达70%以上。2023年12月，上海市教委派出3名职教专家来我县进行培训指导，受训教师156人，职业教育师资队伍建设进一步加强。

四是逐步提高技术技能人才供给能力。优化专业布局，结合六安市新兴产业，开设新一代信息技术、高端装备、新材料产业密切联系的相关专业。结合企业用人实际，开设营养与保健、幼儿保育、中餐烹饪等人才紧缺领域相关专业，建设6个适应地方主导产业和行业企业发展要求的主干专业。2023年，在计算机应用、汽车制造与检修等专业招收五年一贯制学生277人。服务地方经济建设能力得到显著提高，2023年以来，职业学校共安排990余名学生到雷利智能科技公司和立讯公司等企业进行顶岗实习，共完成创业意识培训、残疾人职业技能培训、农村困难残疾人实用技术培训、脱贫稳就业技能培训、“新徽菜•名徽厨”培训等技能指导培训14503人。11名涉农“双师型”专业教师深入全县各乡镇，现场指导夏店蔬菜合作社生产、三流乡龙虾基地养殖、马店育秧工厂育秧、乌龙养鸡场疾病防治等，助力乡村振兴，获得群众好评。

二、存在问题

一是优质职业教育资源依然不足。我县常住人口约94万，优质职业教育资源和现有学位仍不能满足职业教育高质量发展要求，职普比与全省平均水平相比差距较大。

二是中职学校分类达标示范建设目标未完成。

二是产教融合质量还有待提高。企业虽有需求，但参与的积极性不高，对设备共享、实习指导等方面支持不够主动。

三、下一步打算

一是加强基础能力建设。加快实施皖西经济技术学校职教园区续建工程，积极争取支持霍邱工业学校和霍邱师范学校改扩建校舍，完善实训设施设备配置，补齐办学短板。

二是深化育人方式改革。持续加大职业学校与企业、社会服务机构开展订单式、学徒式等人才培养模式改革，推进“岗课赛证”综合育人改革，推广“课证共生共长”人才培养模式。坚持以赛促教、以赛促改、以赛促学，争取皖西经济技术学校获批2024年市级职业技能大赛赛点。

三是强化师资队伍建设。选优配强职业学校班子队伍，抓好教师队伍建设，落实职业学校教师定期到企业或生产服务一线实践制度。拓宽用人渠道，通过高技能人才绿色通道引进，招聘高级工程师、高级技师等到职业院校兼课任教等方式，提升职教教师队伍整体水平。

四是服务地方经济社会发展。优先发展适应地方主导产业、特色产业需求的重点专业，特别是围绕合霍现代产业园企业，办好相关专业，提高技能人才供给能力。积极开展实用技术培训和技能培训，力争年培训规模达15000人次。鼓励职业学校积极参与社区教育和老年教育，与开放大学、老年学校等互助共建，助力形成全民终身学习良好氛围。